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User Image Identidade: Ser singular e Plural Linguagens e suas Tecnologias
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CONHECIMENTO

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO

Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

SENSO ESTÉTICO

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

COMUNICAÇÃO

Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

CULTURA DIGITAL

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

PROJETO DE VIDA E TRABALHO

Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

ARGUMENTAÇÃO

Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO

Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

EMPATIA E COOPERAÇÃO

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação,fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Detalhamento das Competências Gerais

Competência Geral Capítulo Onde encontrar? Página
1 - CONHECIMENTO O que eu faço com a minha herança cultural? Conexões com a cultura visual 30
3 - SENSO ESTÉTICO O que eu faço com a minha herança cultural? Conexões com a cultura visual 30
4 - COMUNICAÇÃO O que eu faço com a minha herança cultural? Conexões com a cultura visual 30
1 - CONHECIMENTO O que eu faço com a minha herança cultural? O que um imagem pode comunicar? 39
3 - SENSO ESTÉTICO O que eu faço com a minha herança cultural? O que um imagem pode comunicar? 39
4 - COMUNICAÇÃO O que eu faço com a minha herança cultural? O que um imagem pode comunicar? 39
3 - SENSO ESTÉTICO Estéticas e ações afirmativas Trajetória singular da dança 59
4 - COMUNICAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Trajetória singular da dança 59
7 - ARGUMENTAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Trajetória singular da dança 59
3 - SENSO ESTÉTICO Estéticas e ações afirmativas Intertextualidade na criação de uma peça 61
4 - COMUNICAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Intertextualidade na criação de uma peça 61
7 - ARGUMENTAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Intertextualidade na criação de uma peça 61
1 - CONHECIMENTO Por que nosso corpo brinca? Por que nosso corpo brinca? 12
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Por que nosso corpo brinca? Por que nosso corpo brinca? 12
3 - SENSO ESTÉTICO Por que nosso corpo brinca? Por que nosso corpo brinca? 12
4 - COMUNICAÇÃO Por que nosso corpo brinca? Por que nosso corpo brinca? 12
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Por que nosso corpo brinca? Por que nosso corpo brinca? 12
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO Por que nosso corpo brinca? Por que nosso corpo brinca? 12
1 - CONHECIMENTO Comunicar uma identidade Identidade visual 12
3 - SENSO ESTÉTICO Comunicar uma identidade Identidade visual 12
4 - COMUNICAÇÃO Comunicar uma identidade Identidade visual 12
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Comunicar uma identidade Identidade visual 12
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Comunicar uma identidade Identidade visual 12
1 - CONHECIMENTO Identidade cultural A identidade musical da minha comunidade 14
3 - SENSO ESTÉTICO Identidade cultural A identidade musical da minha comunidade 14
4 - COMUNICAÇÃO Identidade cultural A identidade musical da minha comunidade 14
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Identidade cultural A identidade musical da minha comunidade 14
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Identidade cultural A identidade musical da minha comunidade 14
1 - CONHECIMENTO Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim 18
3 - SENSO ESTÉTICO Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim 18
4 - COMUNICAÇÃO Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim 18
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim 18
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim 18
1 - CONHECIMENTO Eu expresso minhas influências #tag 27
3 - SENSO ESTÉTICO Eu expresso minhas influências #tag 27
4 - COMUNICAÇÃO Eu expresso minhas influências #tag 27
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Eu expresso minhas influências #tag 27
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Eu expresso minhas influências #tag 27
1 - CONHECIMENTO O que eu faço com a minha herança cultural? Apropriações culturais 43
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O que eu faço com a minha herança cultural? Apropriações culturais 43
7 - ARGUMENTAÇÃO O que eu faço com a minha herança cultural? Apropriações culturais 43
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO O que eu faço com a minha herança cultural? Apropriações culturais 43
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O que eu faço com a minha herança cultural? Apropriações culturais 43
1 - CONHECIMENTO Objetos e imagens que me identificam Objeto de cena como símbolo de conflito 54
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Objetos e imagens que me identificam Objeto de cena como símbolo de conflito 54
3 - SENSO ESTÉTICO Objetos e imagens que me identificam Objeto de cena como símbolo de conflito 54
7 - ARGUMENTAÇÃO Objetos e imagens que me identificam Objeto de cena como símbolo de conflito 54
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Objetos e imagens que me identificam Objeto de cena como símbolo de conflito 54
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Objetos e imagens que me identificam Objeto de cena como símbolo de conflito 54
1 - CONHECIMENTO Estéticas e ações afirmativas Encadeamentos 69
3 - SENSO ESTÉTICO Estéticas e ações afirmativas Encadeamentos 69
7 - ARGUMENTAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Encadeamentos 69
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Encadeamentos 69
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Estéticas e ações afirmativas Encadeamentos 69
3 - SENSO ESTÉTICO Apropriações e rompimento de fronteiras Lugares para chegar, lugares para acessar 82
4 - COMUNICAÇÃO Apropriações e rompimento de fronteiras Lugares para chegar, lugares para acessar 82
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO Apropriações e rompimento de fronteiras Lugares para chegar, lugares para acessar 82
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Apropriações e rompimento de fronteiras Lugares para chegar, lugares para acessar 82
3 - SENSO ESTÉTICO Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 84
4 - COMUNICAÇÃO Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 84
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 84
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 84
3 - SENSO ESTÉTICO Somos singulares e plurais Respostas criativas que surgem da necessidade 94
4 - COMUNICAÇÃO Somos singulares e plurais Respostas criativas que surgem da necessidade 94
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Somos singulares e plurais Respostas criativas que surgem da necessidade 94
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO Somos singulares e plurais Respostas criativas que surgem da necessidade 94
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Somos singulares e plurais Respostas criativas que surgem da necessidade 94
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O lugar que habitamos conta sobre nós? Encadeamentos 109
5 - CULTURA DIGITAL O lugar que habitamos conta sobre nós? Encadeamentos 109
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO O lugar que habitamos conta sobre nós? Encadeamentos 109
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O lugar que habitamos conta sobre nós? Encadeamentos 109
3 - SENSO ESTÉTICO Somos sempre os mesmos? As singularidades e a Inteligência Artificial 122
5 - CULTURA DIGITAL Somos sempre os mesmos? As singularidades e a Inteligência Artificial 122
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Somos sempre os mesmos? As singularidades e a Inteligência Artificial 122
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Somos sempre os mesmos? As singularidades e a Inteligência Artificial 122
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Encadeamentos 144
3 - SENSO ESTÉTICO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Encadeamentos 144
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Encadeamentos 144
7 - ARGUMENTAÇÃO Comunicar uma identidade Identidade visual 12
7 - ARGUMENTAÇÃO Identidade cultural A identidade musical da minha comunidade 14
7 - ARGUMENTAÇÃO Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim 18
1 - CONHECIMENTO Eu expresso minhas influências Patrimônio cultural imaterial 21
3 - SENSO ESTÉTICO Eu expresso minhas influências Patrimônio cultural imaterial 21
4 - COMUNICAÇÃO Eu expresso minhas influências Patrimônio cultural imaterial 21
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Eu expresso minhas influências Patrimônio cultural imaterial 21
7 - ARGUMENTAÇÃO Eu expresso minhas influências Patrimônio cultural imaterial 21
1 - CONHECIMENTO Eu expresso minhas influências Com que grupo me identifico? 22
3 - SENSO ESTÉTICO Eu expresso minhas influências Com que grupo me identifico? 22
4 - COMUNICAÇÃO Eu expresso minhas influências Com que grupo me identifico? 22
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Eu expresso minhas influências Com que grupo me identifico? 22
7 - ARGUMENTAÇÃO Eu expresso minhas influências Com que grupo me identifico? 22
1 - CONHECIMENTO Eu expresso minhas influências Cultura local x cultura global 26
3 - SENSO ESTÉTICO Eu expresso minhas influências Cultura local x cultura global 26
4 - COMUNICAÇÃO Eu expresso minhas influências Cultura local x cultura global 26
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Eu expresso minhas influências Cultura local x cultura global 26
7 - ARGUMENTAÇÃO Eu expresso minhas influências Cultura local x cultura global 26
1 - CONHECIMENTO Eu expresso minhas influências A noção de pertencimento 27
3 - SENSO ESTÉTICO Eu expresso minhas influências A noção de pertencimento 27
4 - COMUNICAÇÃO Eu expresso minhas influências A noção de pertencimento 27
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Eu expresso minhas influências A noção de pertencimento 27
7 - ARGUMENTAÇÃO Eu expresso minhas influências A noção de pertencimento 27
7 - ARGUMENTAÇÃO Eu expresso minhas influências #tag 27
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O que eu faço com a minha herança cultural? Conexões com a cultura visual 30
7 - ARGUMENTAÇÃO O que eu faço com a minha herança cultural? Conexões com a cultura visual 30
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO O que eu faço com a minha herança cultural? Conexões com a cultura visual 30
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O que eu faço com a minha herança cultural? Conexões com a cultura visual 30
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O que eu faço com a minha herança cultural? O que um imagem pode comunicar? 39
7 - ARGUMENTAÇÃO O que eu faço com a minha herança cultural? O que um imagem pode comunicar? 39
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO O que eu faço com a minha herança cultural? O que um imagem pode comunicar? 39
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O que eu faço com a minha herança cultural? O que um imagem pode comunicar? 39
3 - SENSO ESTÉTICO O que eu faço com a minha herança cultural? Apropriações culturais 43
1 - CONHECIMENTO Objetos e imagens que me identificam A linguagem da vida cotidiana 47
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Objetos e imagens que me identificam A linguagem da vida cotidiana 47
3 - SENSO ESTÉTICO Objetos e imagens que me identificam A linguagem da vida cotidiana 47
7 - ARGUMENTAÇÃO Objetos e imagens que me identificam A linguagem da vida cotidiana 47
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Objetos e imagens que me identificam A linguagem da vida cotidiana 47
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Objetos e imagens que me identificam A linguagem da vida cotidiana 47
1 - CONHECIMENTO Objetos e imagens que me identificam Atuar por uma causa - unidas e fortes 51
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Objetos e imagens que me identificam Atuar por uma causa - unidas e fortes 51
3 - SENSO ESTÉTICO Objetos e imagens que me identificam Atuar por uma causa - unidas e fortes 51
7 - ARGUMENTAÇÃO Objetos e imagens que me identificam Atuar por uma causa - unidas e fortes 51
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Objetos e imagens que me identificam Atuar por uma causa - unidas e fortes 51
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Objetos e imagens que me identificam Atuar por uma causa - unidas e fortes 51
1 - CONHECIMENTO Estéticas e ações afirmativas Trajetória singular da dança 59
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Trajetória singular da dança 59
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Estéticas e ações afirmativas Trajetória singular da dança 59
1 - CONHECIMENTO Estéticas e ações afirmativas Intertextualidade na criação de uma peça 61
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Intertextualidade na criação de uma peça 61
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Estéticas e ações afirmativas Intertextualidade na criação de uma peça 61
1 - CONHECIMENTO Estéticas e ações afirmativas Capoeira - a força que atravessa o passado e indica o futuro 67
3 - SENSO ESTÉTICO Estéticas e ações afirmativas Capoeira - a força que atravessa o passado e indica o futuro 67
7 - ARGUMENTAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Capoeira - a força que atravessa o passado e indica o futuro 67
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Capoeira - a força que atravessa o passado e indica o futuro 67
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Estéticas e ações afirmativas Capoeira - a força que atravessa o passado e indica o futuro 67
4 - COMUNICAÇÃO Estéticas e ações afirmativas Encadeamentos 69
1 - CONHECIMENTO Apropriações e rompimento de fronteiras Cartazes: formas de comunicar 72
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Apropriações e rompimento de fronteiras Cartazes: formas de comunicar 72
3 - SENSO ESTÉTICO Apropriações e rompimento de fronteiras Cartazes: formas de comunicar 72
4 - COMUNICAÇÃO Apropriações e rompimento de fronteiras Cartazes: formas de comunicar 72
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Apropriações e rompimento de fronteiras Cartazes: formas de comunicar 72
1 - CONHECIMENTO Apropriações e rompimento de fronteiras Apropriação da paisagem 75
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Apropriações e rompimento de fronteiras Apropriação da paisagem 75
3 - SENSO ESTÉTICO Apropriações e rompimento de fronteiras Apropriação da paisagem 75
4 - COMUNICAÇÃO Apropriações e rompimento de fronteiras Apropriação da paisagem 75
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Apropriações e rompimento de fronteiras Apropriação da paisagem 75
1 - CONHECIMENTO Apropriações e rompimento de fronteiras Arte, tecnologia e paisagem natural 76
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Apropriações e rompimento de fronteiras Arte, tecnologia e paisagem natural 76
3 - SENSO ESTÉTICO Apropriações e rompimento de fronteiras Arte, tecnologia e paisagem natural 76
4 - COMUNICAÇÃO Apropriações e rompimento de fronteiras Arte, tecnologia e paisagem natural 76
5 - CULTURA DIGITAL Apropriações e rompimento de fronteiras Arte, tecnologia e paisagem natural 76
7 - ARGUMENTAÇÃO Apropriações e rompimento de fronteiras Arte, tecnologia e paisagem natural 76
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Apropriações e rompimento de fronteiras Arte, tecnologia e paisagem natural 76
1 - CONHECIMENTO Apropriações e rompimento de fronteiras Coreografia no centro histórico 78
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Apropriações e rompimento de fronteiras Coreografia no centro histórico 78
3 - SENSO ESTÉTICO Apropriações e rompimento de fronteiras Coreografia no centro histórico 78
4 - COMUNICAÇÃO Apropriações e rompimento de fronteiras Coreografia no centro histórico 78
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Apropriações e rompimento de fronteiras Coreografia no centro histórico 78
1 - CONHECIMENTO Apropriações e rompimento de fronteiras Lugares para chegar, lugares para acessar 82
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Apropriações e rompimento de fronteiras Lugares para chegar, lugares para acessar 82
5 - CULTURA DIGITAL Apropriações e rompimento de fronteiras Lugares para chegar, lugares para acessar 82
5 - CULTURA DIGITAL Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 84
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 84
3 - SENSO ESTÉTICO Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 89
4 - COMUNICAÇÃO Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 89
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 89
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 89
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 89
3 - SENSO ESTÉTICO Somos singulares e plurais Desgin - Projeto Território Cor 90
4 - COMUNICAÇÃO Somos singulares e plurais Desgin - Projeto Território Cor 90
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Somos singulares e plurais Desgin - Projeto Território Cor 90
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO Somos singulares e plurais Desgin - Projeto Território Cor 90
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Somos singulares e plurais Desgin - Projeto Território Cor 90
3 - SENSO ESTÉTICO Somos singulares e plurais Criar uma marca pessoal 91
4 - COMUNICAÇÃO Somos singulares e plurais Criar uma marca pessoal 91
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Somos singulares e plurais Criar uma marca pessoal 91
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO Somos singulares e plurais Criar uma marca pessoal 91
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Somos singulares e plurais Criar uma marca pessoal 91
3 - SENSO ESTÉTICO Somos singulares e plurais Apropriação do espaço urbano e esporte 92
4 - COMUNICAÇÃO Somos singulares e plurais Apropriação do espaço urbano e esporte 92
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Somos singulares e plurais Apropriação do espaço urbano e esporte 92
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO Somos singulares e plurais Apropriação do espaço urbano e esporte 92
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Somos singulares e plurais Apropriação do espaço urbano e esporte 92
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Somos singulares e plurais Respostas criativas que surgem da necessidade 94
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O lugar que habitamos conta sobre nós? Percorrer sentidos e metáforas 95
3 - SENSO ESTÉTICO O lugar que habitamos conta sobre nós? Percorrer sentidos e metáforas 95
5 - CULTURA DIGITAL O lugar que habitamos conta sobre nós? Percorrer sentidos e metáforas 95
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO O lugar que habitamos conta sobre nós? Percorrer sentidos e metáforas 95
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O lugar que habitamos conta sobre nós? Percorrer sentidos e metáforas 95
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O lugar que habitamos conta sobre nós? Geografia e identidade cultural 100
5 - CULTURA DIGITAL O lugar que habitamos conta sobre nós? Geografia e identidade cultural 100
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO O lugar que habitamos conta sobre nós? Geografia e identidade cultural 100
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O lugar que habitamos conta sobre nós? Geografia e identidade cultural 100
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O lugar que habitamos conta sobre nós? Comunicar um lugar! 101
5 - CULTURA DIGITAL O lugar que habitamos conta sobre nós? Comunicar um lugar! 101
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO O lugar que habitamos conta sobre nós? Comunicar um lugar! 101
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O lugar que habitamos conta sobre nós? Comunicar um lugar! 101
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O lugar que habitamos conta sobre nós? Realizar hoje, sonhar com o amanhã 102
5 - CULTURA DIGITAL O lugar que habitamos conta sobre nós? Realizar hoje, sonhar com o amanhã 102
7 - ARGUMENTAÇÃO O lugar que habitamos conta sobre nós? Realizar hoje, sonhar com o amanhã 102
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O lugar que habitamos conta sobre nós? Realizar hoje, sonhar com o amanhã 102
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O lugar que habitamos conta sobre nós? Arte e multimídia: também somos latinos 103
5 - CULTURA DIGITAL O lugar que habitamos conta sobre nós? Arte e multimídia: também somos latinos 103
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO O lugar que habitamos conta sobre nós? Arte e multimídia: também somos latinos 103
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O lugar que habitamos conta sobre nós? Arte e multimídia: também somos latinos 103
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O lugar que habitamos conta sobre nós? Discurso e inteções 104
5 - CULTURA DIGITAL O lugar que habitamos conta sobre nós? Discurso e inteções 104
7 - ARGUMENTAÇÃO O lugar que habitamos conta sobre nós? Discurso e inteções 104
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O lugar que habitamos conta sobre nós? Discurso e inteções 104
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO O lugar que habitamos conta sobre nós? Expressão musical latino-americana 109
5 - CULTURA DIGITAL O lugar que habitamos conta sobre nós? Expressão musical latino-americana 109
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO O lugar que habitamos conta sobre nós? Expressão musical latino-americana 109
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE O lugar que habitamos conta sobre nós? Expressão musical latino-americana 109
3 - SENSO ESTÉTICO Somos sempre os mesmos? Ser parecer e aparecer 112
5 - CULTURA DIGITAL Somos sempre os mesmos? Ser parecer e aparecer 112
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Somos sempre os mesmos? Ser parecer e aparecer 112
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Somos sempre os mesmos? Ser parecer e aparecer 112
3 - SENSO ESTÉTICO Somos sempre os mesmos? A construção do personagem na literatura 118
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Somos sempre os mesmos? A construção do personagem na literatura 118
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Somos sempre os mesmos? A construção do personagem na literatura 118
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Somos sempre os mesmos? Imaginar-se em outros 121
3 - SENSO ESTÉTICO Somos sempre os mesmos? Imaginar-se em outros 121
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Somos sempre os mesmos? Imaginar-se em outros 121
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Somos sempre os mesmos? Imaginar-se em outros 121
3 - SENSO ESTÉTICO Entre estereótipos e originalidades As diversidades das Américas 126
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Entre estereótipos e originalidades As diversidades das Américas 126
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Entre estereótipos e originalidades As diversidades das Américas 126
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Entre estereótipos e originalidades Lentes que ampliam meu territorio 129
3 - SENSO ESTÉTICO Entre estereótipos e originalidades Lentes que ampliam meu territorio 129
4 - COMUNICAÇÃO Entre estereótipos e originalidades Lentes que ampliam meu territorio 129
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Entre estereótipos e originalidades Lentes que ampliam meu territorio 129
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Entre estereótipos e originalidades Lentes que ampliam meu territorio 129
3 - SENSO ESTÉTICO Entre estereótipos e originalidades Arte para mapear culturas 135
5 - CULTURA DIGITAL Entre estereótipos e originalidades Arte para mapear culturas 135
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Entre estereótipos e originalidades Arte para mapear culturas 135
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Entre estereótipos e originalidades Arte para mapear culturas 135
3 - SENSO ESTÉTICO Entre estereótipos e originalidades Síntese - significados migrantes 137
5 - CULTURA DIGITAL Entre estereótipos e originalidades Síntese - significados migrantes 137
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Entre estereótipos e originalidades Síntese - significados migrantes 137
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Entre estereótipos e originalidades Síntese - significados migrantes 137
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais A arte da constante reinvenção de si 138
3 - SENSO ESTÉTICO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais A arte da constante reinvenção de si 138
5 - CULTURA DIGITAL Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais A arte da constante reinvenção de si 138
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais A arte da constante reinvenção de si 138
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais A arte da constante reinvenção de si 138
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Novas relações entre público e artistas 139
3 - SENSO ESTÉTICO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Novas relações entre público e artistas 139
4 - COMUNICAÇÃO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Novas relações entre público e artistas 139
7 - ARGUMENTAÇÃO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Novas relações entre público e artistas 139
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Coreografia que atravessa cenários e corpos 141
3 - SENSO ESTÉTICO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Coreografia que atravessa cenários e corpos 141
5 - CULTURA DIGITAL Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Coreografia que atravessa cenários e corpos 141
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Coreografia que atravessa cenários e corpos 141
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Territórios transitórios 142
3 - SENSO ESTÉTICO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Territórios transitórios 142
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Territórios transitórios 142
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Variantes em torno de um passado 143
3 - SENSO ESTÉTICO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Variantes em torno de um passado 143
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Variantes em torno de um passado 143
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Encadeamentos 144
7 - ARGUMENTAÇÃO Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Encadeamentos 144
Competência Geral Capítulo Onde encontrar? Página

Ciência e Tecnologia

Ciência e Tecnologia

Direitos da Criança e do Adolescente

Cidadania e Civismo

Diversidade Cultural

Multiculturalismo

Educação ambiental

Meio Ambiente

Educação em Direitos humanos

Cidadania e Civismo

Educação Fiscal

Economia

Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras

Multiculturalismo

Saúde

Saúde

Trabalho

Economia

Vida Familiar e Social

Cidadania e Civismo

Detalhamento Temas Contemporâneos Transversais

Tema Transversal Capítulo Onde encontrar? Página
Direitos da Criança e do Adolescente O que eu faço com a minha herança cultural? 30
Diversidade Cultural O que eu faço com a minha herança cultural? 30
Educação em Direitos humanos O que eu faço com a minha herança cultural? 30
Direitos da Criança e do Adolescente O que eu faço com a minha herança cultural? 39
Diversidade Cultural O que eu faço com a minha herança cultural? 39
Educação em Direitos humanos O que eu faço com a minha herança cultural? 39
Ciência e Tecnologia Estéticas e ações afirmativas 59
Direitos da Criança e do Adolescente Estéticas e ações afirmativas 59
Diversidade Cultural Estéticas e ações afirmativas 59
Educação em Direitos humanos Estéticas e ações afirmativas 59
Ciência e Tecnologia Estéticas e ações afirmativas 61
Direitos da Criança e do Adolescente Estéticas e ações afirmativas 61
Diversidade Cultural Estéticas e ações afirmativas 61
Educação em Direitos humanos Estéticas e ações afirmativas 61
Diversidade Cultural Por que nosso corpo brinca? 12
Educação em Direitos humanos Por que nosso corpo brinca? 12
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Por que nosso corpo brinca? 12
Saúde Por que nosso corpo brinca? 12
Diversidade Cultural Comunicar uma identidade 12
Trabalho Comunicar uma identidade 12
Diversidade Cultural Identidade cultural 14
Trabalho Identidade cultural 14
Diversidade Cultural Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim 18
Diversidade Cultural Eu expresso minhas influências 21
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Eu expresso minhas influências 21
Diversidade Cultural Eu expresso minhas influências 22
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Eu expresso minhas influências 22
Diversidade Cultural Eu expresso minhas influências 26
Diversidade Cultural Eu expresso minhas influências 27
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Eu expresso minhas influências 27
Trabalho Eu expresso minhas influências 27
Diversidade Cultural Eu expresso minhas influências 27
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Eu expresso minhas influências 27
Trabalho Eu expresso minhas influências 27
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras O que eu faço com a minha herança cultural? 30
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras O que eu faço com a minha herança cultural? 39
Diversidade Cultural O que eu faço com a minha herança cultural? 43
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras O que eu faço com a minha herança cultural? 43
Diversidade Cultural Objetos e imagens que me identificam 47
Diversidade Cultural Objetos e imagens que me identificam 51
Educação em Direitos humanos Objetos e imagens que me identificam 51
Diversidade Cultural Objetos e imagens que me identificam 54
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Objetos e imagens que me identificam 54
Trabalho Estéticas e ações afirmativas 59
Diversidade Cultural Estéticas e ações afirmativas 67
Educação Fiscal Estéticas e ações afirmativas 67
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Estéticas e ações afirmativas 67
Diversidade Cultural Estéticas e ações afirmativas 69
Vida Familiar e Social Estéticas e ações afirmativas 69
Diversidade Cultural Apropriações e rompimento de fronteiras 72
Educação ambiental Apropriações e rompimento de fronteiras 72
Diversidade Cultural Apropriações e rompimento de fronteiras 75
Educação ambiental Apropriações e rompimento de fronteiras 75
Ciência e Tecnologia Apropriações e rompimento de fronteiras 76
Diversidade Cultural Apropriações e rompimento de fronteiras 76
Diversidade Cultural Apropriações e rompimento de fronteiras 78
Trabalho Apropriações e rompimento de fronteiras 78
Ciência e Tecnologia Apropriações e rompimento de fronteiras 82
Diversidade Cultural Apropriações e rompimento de fronteiras 82
Ciência e Tecnologia Somos singulares e plurais 84
Trabalho Somos singulares e plurais 84
Diversidade Cultural Somos singulares e plurais 89
Trabalho Somos singulares e plurais 89
Diversidade Cultural Somos singulares e plurais 90
Trabalho Somos singulares e plurais 90
Trabalho Somos singulares e plurais 91
Educação ambiental Somos singulares e plurais 92
Educação Fiscal Somos singulares e plurais 92
Trabalho Somos singulares e plurais 92
Educação ambiental Somos singulares e plurais 94
Trabalho Somos singulares e plurais 94
Ciência e Tecnologia O lugar que habitamos conta sobre nós? 100
Diversidade Cultural O lugar que habitamos conta sobre nós? 100
Ciência e Tecnologia O lugar que habitamos conta sobre nós? 101
Trabalho O lugar que habitamos conta sobre nós? 101
Ciência e Tecnologia O lugar que habitamos conta sobre nós? 102
Diversidade Cultural O lugar que habitamos conta sobre nós? 102
Ciência e Tecnologia O lugar que habitamos conta sobre nós? 103
Diversidade Cultural O lugar que habitamos conta sobre nós? 103
Ciência e Tecnologia O lugar que habitamos conta sobre nós? 109
Diversidade Cultural O lugar que habitamos conta sobre nós? 109
Ciência e Tecnologia O lugar que habitamos conta sobre nós? 109
Diversidade Cultural O lugar que habitamos conta sobre nós? 109
Ciência e Tecnologia Somos sempre os mesmos? 112
Diversidade Cultural Somos sempre os mesmos? 112
Diversidade Cultural Somos sempre os mesmos? 118
Trabalho Somos sempre os mesmos? 121
Diversidade Cultural Entre estereótipos e originalidades 126
Diversidade Cultural Entre estereótipos e originalidades 129
Trabalho Entre estereótipos e originalidades 129
Diversidade Cultural Entre estereótipos e originalidades 135
Ciência e Tecnologia Entre estereótipos e originalidades 137
Trabalho Entre estereótipos e originalidades 137
Diversidade Cultural Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais 138
Trabalho Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais 138
Diversidade Cultural Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais 139
Ciência e Tecnologia Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais 141
Diversidade Cultural Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais 141
Trabalho Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais 141
Diversidade Cultural Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais 142
Trabalho Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais 142
Diversidade Cultural Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais 143
Trabalho Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais 143
Tema Transversal Capítulo Onde encontrar? Página

Habilidades

(EM13CHS601) - Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

(EM13LP28) - Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.

(EM13LP17) - Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados (vlog, videoclipe, videominuto, documentário etc.), apresentações teatrais, narrativas multimídia e transmídia, podcasts, playlists comentadas etc., para ampliar as possibilidades de produção de sentidos e engajar-se em práticas autorais e coletivas.

(EM13LP18) - Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos.

(EM13LGG604) - Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.

(EM13LGG703) - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.

(EM13LP16) - Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).

(EM13LP29) - Resumir e resenhar textos, por meio do uso de paráfrases, de marcas do discurso reportado e de citações, para uso em textos de divulgação de estudos e pesquisas.

Detalhamento das Habilidades

Habilidade Capítulo Onde encontrar? Página
EM13CHS601 Por que nosso corpo brinca? Por que nosso corpo brinca? 12
EM13LP28 Comunicar uma identidade Identidade visual 12
EM13LP28 Identidade cultural A identidade musical da minha comunidade 14
EM13LP28 Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim Ancestralidade - eu também sou os que vieram antes de mim 18
EM13LP28 Eu expresso minhas influências #tag 27
EM13LP17 O que eu faço com a minha herança cultural? Apropriações culturais 43
EM13LP18 Objetos e imagens que me identificam Objeto de cena como símbolo de conflito 54
EM13LGG604 Estéticas e ações afirmativas Encadeamentos 69
EM13LGG703 Apropriações e rompimento de fronteiras Lugares para chegar, lugares para acessar 82
EM13LGG703 Somos singulares e plurais Teatro e criação em grupo 84
EM13LGG703 Somos singulares e plurais Respostas criativas que surgem da necessidade 94
EM13LP16 O lugar que habitamos conta sobre nós? Encadeamentos 109
EM13LP29 Somos sempre os mesmos? As singularidades e a Inteligência Artificial 122
EM13LGG703 Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais Encadeamentos 144
Habilidade Capítulo Onde encontrar? Página

Detalhamento das Especificidades

Especificidade Capítulo Onde encontrar? Página
Habilidade Capítulo Onde encontrar? Página