

CONHECIMENTO
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
SENSO ESTÉTICO
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
COMUNICAÇÃO
Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
CULTURA DIGITAL
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
PROJETO DE VIDA E TRABALHO
Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
ARGUMENTAÇÃO
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
EMPATIA E COOPERAÇÃO
Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação,fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE
Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Detalhamento das Competências Gerais
Competência Geral | Capítulo | Onde encontrar? | Página |
---|---|---|---|
1 - CONHECIMENTO | Workplace diversity | Before reading | 18 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Workplace diversity | Before reading | 18 |
4 - COMUNICAÇÃO | Workplace diversity | Before reading | 18 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Workplace diversity | Before reading | 18 |
1 - CONHECIMENTO | Workplace diversity | Post-reading | 19 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Workplace diversity | Post-reading | 19 |
4 - COMUNICAÇÃO | Workplace diversity | Post-reading | 19 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Workplace diversity | Post-reading | 19 |
1 - CONHECIMENTO | Workplace diversity | Whili reading | 19 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Workplace diversity | Whili reading | 19 |
4 - COMUNICAÇÃO | Workplace diversity | Whili reading | 19 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Workplace diversity | Whili reading | 19 |
1 - CONHECIMENTO | Workplace diversity | Reading strategies - skimming | 20 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Workplace diversity | Reading strategies - skimming | 20 |
4 - COMUNICAÇÃO | Workplace diversity | Reading strategies - skimming | 20 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Workplace diversity | Reading strategies - skimming | 20 |
1 - CONHECIMENTO | Workplace diversity | Words in images - population by age group | 20 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Workplace diversity | Words in images - population by age group | 20 |
4 - COMUNICAÇÃO | Workplace diversity | Words in images - population by age group | 20 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Workplace diversity | Words in images - population by age group | 20 |
1 - CONHECIMENTO | Workplace diversity | Language in action - comparatives | 22 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Workplace diversity | Language in action - comparatives | 22 |
4 - COMUNICAÇÃO | Workplace diversity | Language in action - comparatives | 22 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Workplace diversity | Language in action - comparatives | 22 |
1 - CONHECIMENTO | Workplace diversity | Listening - British Council report | 23 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Workplace diversity | Listening - British Council report | 23 |
4 - COMUNICAÇÃO | Workplace diversity | Listening - British Council report | 23 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Workplace diversity | Listening - British Council report | 23 |
1 - CONHECIMENTO | Workplace diversity | Speaking - welcoming na immigrant-screening program | 25 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Workplace diversity | Speaking - welcoming na immigrant-screening program | 25 |
4 - COMUNICAÇÃO | Workplace diversity | Speaking - welcoming na immigrant-screening program | 25 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Workplace diversity | Speaking - welcoming na immigrant-screening program | 25 |
1 - CONHECIMENTO | Workplace diversity | Language in action- comparatives and superlatives | 26 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Workplace diversity | Language in action- comparatives and superlatives | 26 |
4 - COMUNICAÇÃO | Workplace diversity | Language in action- comparatives and superlatives | 26 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Workplace diversity | Language in action- comparatives and superlatives | 26 |
1 - CONHECIMENTO | Workplace diversity | Writing - text messages | 28 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Workplace diversity | Writing - text messages | 28 |
4 - COMUNICAÇÃO | Workplace diversity | Writing - text messages | 28 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Workplace diversity | Writing - text messages | 28 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity all around | Before reading | 30 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity all around | Before reading | 30 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity all around | Before reading | 30 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity all around | Before reading | 30 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity all around | Before reading | 30 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity all around | Whili reading | 32 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity all around | Whili reading | 32 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity all around | Whili reading | 32 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity all around | Whili reading | 32 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity all around | Whili reading | 32 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity all around | Post-reading | 33 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity all around | Post-reading | 33 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity all around | Post-reading | 33 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity all around | Post-reading | 33 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity all around | Post-reading | 33 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity all around | Reading strategies - skimming | 33 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity all around | Reading strategies - skimming | 33 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity all around | Reading strategies - skimming | 33 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity all around | Reading strategies - skimming | 33 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity all around | Reading strategies - skimming | 33 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity all around | Language in action - simple present | 34 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity all around | Language in action - simple present | 34 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity all around | Language in action - simple present | 34 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity all around | Language in action - simple present | 34 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity all around | Language in action - simple present | 34 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity all around | Listening - Amazon indigenous report | 36 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity all around | Listening - Amazon indigenous report | 36 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity all around | Listening - Amazon indigenous report | 36 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity all around | Listening - Amazon indigenous report | 36 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity all around | Listening - Amazon indigenous report | 36 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity all around | Speaking - talking about feelings | 37 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity all around | Speaking - talking about feelings | 37 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity all around | Speaking - talking about feelings | 37 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity all around | Speaking - talking about feelings | 37 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity all around | Speaking - talking about feelings | 37 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity all around | Language in action - frequency adverbs | 38 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity all around | Language in action - frequency adverbs | 38 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity all around | Language in action - frequency adverbs | 38 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity all around | Language in action - frequency adverbs | 38 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity all around | Language in action - frequency adverbs | 38 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity all around | Writing - description | 39 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity all around | Writing - description | 39 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity all around | Writing - description | 39 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity all around | Writing - description | 39 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity all around | Writing - description | 39 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity issues | Before reading | 41 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity issues | Before reading | 41 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity issues | Before reading | 41 |
5 - CULTURA DIGITAL | Diversity issues | Before reading | 41 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity issues | Before reading | 41 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Diversity issues | Before reading | 41 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity issues | Whili reading | 42 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity issues | Whili reading | 42 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity issues | Whili reading | 42 |
5 - CULTURA DIGITAL | Diversity issues | Whili reading | 42 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity issues | Whili reading | 42 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Diversity issues | Whili reading | 42 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity issues | Post-reading | 43 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity issues | Post-reading | 43 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity issues | Post-reading | 43 |
5 - CULTURA DIGITAL | Diversity issues | Post-reading | 43 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity issues | Post-reading | 43 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Diversity issues | Post-reading | 43 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity issues | Language in action - simple past | 44 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity issues | Language in action - simple past | 44 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity issues | Language in action - simple past | 44 |
5 - CULTURA DIGITAL | Diversity issues | Language in action - simple past | 44 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity issues | Language in action - simple past | 44 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Diversity issues | Language in action - simple past | 44 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity issues | Listening - peace poems | 47 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity issues | Listening - peace poems | 47 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity issues | Listening - peace poems | 47 |
5 - CULTURA DIGITAL | Diversity issues | Listening - peace poems | 47 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity issues | Listening - peace poems | 47 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Diversity issues | Listening - peace poems | 47 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity issues | Speaking - talking about documentaries | 48 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity issues | Speaking - talking about documentaries | 48 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity issues | Speaking - talking about documentaries | 48 |
5 - CULTURA DIGITAL | Diversity issues | Speaking - talking about documentaries | 48 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity issues | Speaking - talking about documentaries | 48 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Diversity issues | Speaking - talking about documentaries | 48 |
1 - CONHECIMENTO | Diversity issues | Writing - premiere invitation | 49 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Diversity issues | Writing - premiere invitation | 49 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Diversity issues | Writing - premiere invitation | 49 |
5 - CULTURA DIGITAL | Diversity issues | Writing - premiere invitation | 49 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Diversity issues | Writing - premiere invitation | 49 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Diversity issues | Writing - premiere invitation | 49 |
1 - CONHECIMENTO | We are all immigrants! | Do you know where yuor family from? | 51 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | We are all immigrants! | Do you know where yuor family from? | 51 |
3 - SENSO ESTÉTICO | We are all immigrants! | Do you know where yuor family from? | 51 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | We are all immigrants! | Do you know where yuor family from? | 51 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | We are all immigrants! | Do you know where yuor family from? | 51 |
1 - CONHECIMENTO | We are all immigrants! | Compare and conclude | 52 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | We are all immigrants! | Compare and conclude | 52 |
3 - SENSO ESTÉTICO | We are all immigrants! | Compare and conclude | 52 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | We are all immigrants! | Compare and conclude | 52 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | We are all immigrants! | Compare and conclude | 52 |
1 - CONHECIMENTO | We are all immigrants! | Real life | 53 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | We are all immigrants! | Real life | 53 |
3 - SENSO ESTÉTICO | We are all immigrants! | Real life | 53 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | We are all immigrants! | Real life | 53 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | We are all immigrants! | Real life | 53 |
1 - CONHECIMENTO | We are all immigrants! | Talking action | 55 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | We are all immigrants! | Talking action | 55 |
3 - SENSO ESTÉTICO | We are all immigrants! | Talking action | 55 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | We are all immigrants! | Talking action | 55 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | We are all immigrants! | Talking action | 55 |
1 - CONHECIMENTO | We are all immigrants! | Tech-savvy | 56 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | We are all immigrants! | Tech-savvy | 56 |
3 - SENSO ESTÉTICO | We are all immigrants! | Tech-savvy | 56 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | We are all immigrants! | Tech-savvy | 56 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | We are all immigrants! | Tech-savvy | 56 |
1 - CONHECIMENTO | We are all immigrants! | Fundraising project | 58 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | We are all immigrants! | Fundraising project | 58 |
3 - SENSO ESTÉTICO | We are all immigrants! | Fundraising project | 58 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | We are all immigrants! | Fundraising project | 58 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | We are all immigrants! | Fundraising project | 58 |
1 - CONHECIMENTO | We are all immigrants! | Learning about diversity from movies | 59 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | We are all immigrants! | Learning about diversity from movies | 59 |
3 - SENSO ESTÉTICO | We are all immigrants! | Learning about diversity from movies | 59 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | We are all immigrants! | Learning about diversity from movies | 59 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | We are all immigrants! | Learning about diversity from movies | 59 |
1 - CONHECIMENTO | Media literacy | Before reading | 64 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media literacy | Before reading | 64 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media literacy | Before reading | 64 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media literacy | Before reading | 64 |
1 - CONHECIMENTO | Media literacy | Post-reading | 65 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media literacy | Post-reading | 65 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media literacy | Post-reading | 65 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media literacy | Post-reading | 65 |
1 - CONHECIMENTO | Media literacy | Whili reading | 65 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media literacy | Whili reading | 65 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media literacy | Whili reading | 65 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media literacy | Whili reading | 65 |
1 - CONHECIMENTO | Media literacy | Reading strategies - scanning | 66 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media literacy | Reading strategies - scanning | 66 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media literacy | Reading strategies - scanning | 66 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media literacy | Reading strategies - scanning | 66 |
1 - CONHECIMENTO | Media literacy | Words in images - internet acess | 66 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media literacy | Words in images - internet acess | 66 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media literacy | Words in images - internet acess | 66 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media literacy | Words in images - internet acess | 66 |
1 - CONHECIMENTO | Media literacy | Language in action - articles, countable and uncountable | 68 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media literacy | Language in action - articles, countable and uncountable | 68 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media literacy | Language in action - articles, countable and uncountable | 68 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media literacy | Language in action - articles, countable and uncountable | 68 |
1 - CONHECIMENTO | Media literacy | Listening - digital citizenship presentation | 71 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media literacy | Listening - digital citizenship presentation | 71 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media literacy | Listening - digital citizenship presentation | 71 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media literacy | Listening - digital citizenship presentation | 71 |
1 - CONHECIMENTO | Media literacy | Speaking - talking about media literacy | 72 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media literacy | Speaking - talking about media literacy | 72 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media literacy | Speaking - talking about media literacy | 72 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media literacy | Speaking - talking about media literacy | 72 |
1 - CONHECIMENTO | Media literacy | Wrinting - foto captions for apps | 73 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media literacy | Wrinting - foto captions for apps | 73 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media literacy | Wrinting - foto captions for apps | 73 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media literacy | Wrinting - foto captions for apps | 73 |
1 - CONHECIMENTO | Web relationships | Before reading | 84 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Web relationships | Before reading | 84 |
4 - COMUNICAÇÃO | Web relationships | Before reading | 84 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Web relationships | Before reading | 84 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Web relationships | Before reading | 84 |
1 - CONHECIMENTO | Web relationships | Post-reading | 85 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Web relationships | Post-reading | 85 |
4 - COMUNICAÇÃO | Web relationships | Post-reading | 85 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Web relationships | Post-reading | 85 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Web relationships | Post-reading | 85 |
1 - CONHECIMENTO | Web relationships | Whili reading | 85 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Web relationships | Whili reading | 85 |
4 - COMUNICAÇÃO | Web relationships | Whili reading | 85 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Web relationships | Whili reading | 85 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Web relationships | Whili reading | 85 |
1 - CONHECIMENTO | Web relationships | Reading strategies - scanning | 86 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Web relationships | Reading strategies - scanning | 86 |
4 - COMUNICAÇÃO | Web relationships | Reading strategies - scanning | 86 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Web relationships | Reading strategies - scanning | 86 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Web relationships | Reading strategies - scanning | 86 |
1 - CONHECIMENTO | Web relationships | Language in action - will and going to | 88 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Web relationships | Language in action - will and going to | 88 |
4 - COMUNICAÇÃO | Web relationships | Language in action - will and going to | 88 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Web relationships | Language in action - will and going to | 88 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Web relationships | Language in action - will and going to | 88 |
1 - CONHECIMENTO | Web relationships | Listening - podcasting | 91 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Web relationships | Listening - podcasting | 91 |
4 - COMUNICAÇÃO | Web relationships | Listening - podcasting | 91 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Web relationships | Listening - podcasting | 91 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Web relationships | Listening - podcasting | 91 |
1 - CONHECIMENTO | Web relationships | Speaking - asking about computers | 92 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Web relationships | Speaking - asking about computers | 92 |
4 - COMUNICAÇÃO | Web relationships | Speaking - asking about computers | 92 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Web relationships | Speaking - asking about computers | 92 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Web relationships | Speaking - asking about computers | 92 |
1 - CONHECIMENTO | Web relationships | Writing - e-mail | 93 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Web relationships | Writing - e-mail | 93 |
4 - COMUNICAÇÃO | Web relationships | Writing - e-mail | 93 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Web relationships | Writing - e-mail | 93 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Web relationships | Writing - e-mail | 93 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media literacy | Before reading | 64 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media literacy | Before reading | 64 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media literacy | Post-reading | 65 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media literacy | Post-reading | 65 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media literacy | Whili reading | 65 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media literacy | Whili reading | 65 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media literacy | Reading strategies - scanning | 66 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media literacy | Reading strategies - scanning | 66 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media literacy | Words in images - internet acess | 66 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media literacy | Words in images - internet acess | 66 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media literacy | Language in action - articles, countable and uncountable | 68 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media literacy | Language in action - articles, countable and uncountable | 68 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media literacy | Listening - digital citizenship presentation | 71 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media literacy | Listening - digital citizenship presentation | 71 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media literacy | Speaking - talking about media literacy | 72 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media literacy | Speaking - talking about media literacy | 72 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media literacy | Wrinting - foto captions for apps | 73 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media literacy | Wrinting - foto captions for apps | 73 |
1 - CONHECIMENTO | Media and diseases | Before reading | 75 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media and diseases | Before reading | 75 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media and diseases | Before reading | 75 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media and diseases | Before reading | 75 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media and diseases | Before reading | 75 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media and diseases | Before reading | 75 |
1 - CONHECIMENTO | Media and diseases | Whili reading | 76 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media and diseases | Whili reading | 76 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media and diseases | Whili reading | 76 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media and diseases | Whili reading | 76 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media and diseases | Whili reading | 76 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media and diseases | Whili reading | 76 |
1 - CONHECIMENTO | Media and diseases | Post-reading | 77 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media and diseases | Post-reading | 77 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media and diseases | Post-reading | 77 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media and diseases | Post-reading | 77 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media and diseases | Post-reading | 77 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media and diseases | Post-reading | 77 |
1 - CONHECIMENTO | Media and diseases | Words in images - pandemic times | 77 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media and diseases | Words in images - pandemic times | 77 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media and diseases | Words in images - pandemic times | 77 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media and diseases | Words in images - pandemic times | 77 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media and diseases | Words in images - pandemic times | 77 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media and diseases | Words in images - pandemic times | 77 |
1 - CONHECIMENTO | Media and diseases | Reading strategies - scanning | 78 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media and diseases | Reading strategies - scanning | 78 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media and diseases | Reading strategies - scanning | 78 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media and diseases | Reading strategies - scanning | 78 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media and diseases | Reading strategies - scanning | 78 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media and diseases | Reading strategies - scanning | 78 |
1 - CONHECIMENTO | Media and diseases | Language in action - there is/are/much/manu/prepositons of place | 79 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media and diseases | Language in action - there is/are/much/manu/prepositons of place | 79 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media and diseases | Language in action - there is/are/much/manu/prepositons of place | 79 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media and diseases | Language in action - there is/are/much/manu/prepositons of place | 79 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media and diseases | Language in action - there is/are/much/manu/prepositons of place | 79 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media and diseases | Language in action - there is/are/much/manu/prepositons of place | 79 |
1 - CONHECIMENTO | Media and diseases | Listening - univesity lecture | 82 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media and diseases | Listening - univesity lecture | 82 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media and diseases | Listening - univesity lecture | 82 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media and diseases | Listening - univesity lecture | 82 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media and diseases | Listening - univesity lecture | 82 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media and diseases | Listening - univesity lecture | 82 |
1 - CONHECIMENTO | Media and diseases | Speaking - interview with a doctor | 83 |
4 - COMUNICAÇÃO | Media and diseases | Speaking - interview with a doctor | 83 |
5 - CULTURA DIGITAL | Media and diseases | Speaking - interview with a doctor | 83 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Media and diseases | Speaking - interview with a doctor | 83 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Media and diseases | Speaking - interview with a doctor | 83 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Media and diseases | Speaking - interview with a doctor | 83 |
5 - CULTURA DIGITAL | Web relationships | Before reading | 84 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Web relationships | Before reading | 84 |
5 - CULTURA DIGITAL | Web relationships | Post-reading | 85 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Web relationships | Post-reading | 85 |
5 - CULTURA DIGITAL | Web relationships | Whili reading | 85 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Web relationships | Whili reading | 85 |
5 - CULTURA DIGITAL | Web relationships | Reading strategies - scanning | 86 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Web relationships | Reading strategies - scanning | 86 |
5 - CULTURA DIGITAL | Web relationships | Language in action - will and going to | 88 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Web relationships | Language in action - will and going to | 88 |
5 - CULTURA DIGITAL | Web relationships | Listening - podcasting | 91 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Web relationships | Listening - podcasting | 91 |
5 - CULTURA DIGITAL | Web relationships | Speaking - asking about computers | 92 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Web relationships | Speaking - asking about computers | 92 |
5 - CULTURA DIGITAL | Web relationships | Writing - e-mail | 93 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Web relationships | Writing - e-mail | 93 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess | Before reading | 108 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess | Before reading | 108 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess | Before reading | 108 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Sucess | Before reading | 108 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess | Whili reading | 110 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess | Whili reading | 110 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess | Whili reading | 110 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Sucess | Whili reading | 110 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess | Post-reading | 111 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess | Post-reading | 111 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess | Post-reading | 111 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Sucess | Post-reading | 111 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess | Words in images - the long and narrow road to venture capital | 111 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess | Words in images - the long and narrow road to venture capital | 111 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess | Words in images - the long and narrow road to venture capital | 111 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Sucess | Words in images - the long and narrow road to venture capital | 111 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess | Reading strategies - inferring meaning | 112 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess | Reading strategies - inferring meaning | 112 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess | Reading strategies - inferring meaning | 112 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Sucess | Reading strategies - inferring meaning | 112 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess | Language in action - modal | 113 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess | Language in action - modal | 113 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess | Language in action - modal | 113 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Sucess | Language in action - modal | 113 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess | Listening - education report | 115 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess | Listening - education report | 115 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess | Listening - education report | 115 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Sucess | Listening - education report | 115 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess | Speaking - asking favors | 116 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess | Speaking - asking favors | 116 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess | Speaking - asking favors | 116 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Sucess | Speaking - asking favors | 116 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess | Writing - quis using modals | 117 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess | Writing - quis using modals | 117 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess | Writing - quis using modals | 117 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Sucess | Writing - quis using modals | 117 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Making art and business | Before reading | 118 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Making art and business | Before reading | 118 |
4 - COMUNICAÇÃO | Making art and business | Before reading | 118 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Making art and business | Before reading | 118 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Making art and business | Before reading | 118 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Making art and business | Whili reading | 119 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Making art and business | Whili reading | 119 |
4 - COMUNICAÇÃO | Making art and business | Whili reading | 119 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Making art and business | Whili reading | 119 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Making art and business | Whili reading | 119 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Making art and business | Post-reading | 120 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Making art and business | Post-reading | 120 |
4 - COMUNICAÇÃO | Making art and business | Post-reading | 120 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Making art and business | Post-reading | 120 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Making art and business | Post-reading | 120 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Making art and business | Words in images - visual instructions | 120 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Making art and business | Words in images - visual instructions | 120 |
4 - COMUNICAÇÃO | Making art and business | Words in images - visual instructions | 120 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Making art and business | Words in images - visual instructions | 120 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Making art and business | Words in images - visual instructions | 120 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Making art and business | Reading strategies - inferring meaning | 121 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Making art and business | Reading strategies - inferring meaning | 121 |
4 - COMUNICAÇÃO | Making art and business | Reading strategies - inferring meaning | 121 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Making art and business | Reading strategies - inferring meaning | 121 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Making art and business | Reading strategies - inferring meaning | 121 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Making art and business | Language in action - imperative forms | 122 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Making art and business | Language in action - imperative forms | 122 |
4 - COMUNICAÇÃO | Making art and business | Language in action - imperative forms | 122 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Making art and business | Language in action - imperative forms | 122 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Making art and business | Language in action - imperative forms | 122 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Making art and business | Listening - entrepreneur series | 125 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Making art and business | Listening - entrepreneur series | 125 |
4 - COMUNICAÇÃO | Making art and business | Listening - entrepreneur series | 125 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Making art and business | Listening - entrepreneur series | 125 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Making art and business | Listening - entrepreneur series | 125 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Making art and business | Speaking - talking about business | 126 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Making art and business | Speaking - talking about business | 126 |
4 - COMUNICAÇÃO | Making art and business | Speaking - talking about business | 126 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Making art and business | Speaking - talking about business | 126 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Making art and business | Speaking - talking about business | 126 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Making art and business | Writing - recipe instructions | 127 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Making art and business | Writing - recipe instructions | 127 |
4 - COMUNICAÇÃO | Making art and business | Writing - recipe instructions | 127 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Making art and business | Writing - recipe instructions | 127 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Making art and business | Writing - recipe instructions | 127 |
1 - CONHECIMENTO | Maker culture | Before reading | 128 |
4 - COMUNICAÇÃO | Maker culture | Before reading | 128 |
5 - CULTURA DIGITAL | Maker culture | Before reading | 128 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Maker culture | Before reading | 128 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Maker culture | Before reading | 128 |
1 - CONHECIMENTO | Maker culture | Whili reading | 129 |
4 - COMUNICAÇÃO | Maker culture | Whili reading | 129 |
5 - CULTURA DIGITAL | Maker culture | Whili reading | 129 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Maker culture | Whili reading | 129 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Maker culture | Whili reading | 129 |
1 - CONHECIMENTO | Maker culture | Post-reading | 130 |
4 - COMUNICAÇÃO | Maker culture | Post-reading | 130 |
5 - CULTURA DIGITAL | Maker culture | Post-reading | 130 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Maker culture | Post-reading | 130 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Maker culture | Post-reading | 130 |
1 - CONHECIMENTO | Maker culture | Words in images - maker space | 130 |
4 - COMUNICAÇÃO | Maker culture | Words in images - maker space | 130 |
5 - CULTURA DIGITAL | Maker culture | Words in images - maker space | 130 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Maker culture | Words in images - maker space | 130 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Maker culture | Words in images - maker space | 130 |
1 - CONHECIMENTO | Maker culture | Reading strategies - using directionaries | 131 |
4 - COMUNICAÇÃO | Maker culture | Reading strategies - using directionaries | 131 |
5 - CULTURA DIGITAL | Maker culture | Reading strategies - using directionaries | 131 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Maker culture | Reading strategies - using directionaries | 131 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Maker culture | Reading strategies - using directionaries | 131 |
1 - CONHECIMENTO | Maker culture | Language in action - simple past, past progressive | 132 |
4 - COMUNICAÇÃO | Maker culture | Language in action - simple past, past progressive | 132 |
5 - CULTURA DIGITAL | Maker culture | Language in action - simple past, past progressive | 132 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Maker culture | Language in action - simple past, past progressive | 132 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Maker culture | Language in action - simple past, past progressive | 132 |
1 - CONHECIMENTO | Maker culture | Listening - coworking space presentation | 135 |
4 - COMUNICAÇÃO | Maker culture | Listening - coworking space presentation | 135 |
5 - CULTURA DIGITAL | Maker culture | Listening - coworking space presentation | 135 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Maker culture | Listening - coworking space presentation | 135 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Maker culture | Listening - coworking space presentation | 135 |
1 - CONHECIMENTO | Maker culture | Speaking - giving directions | 136 |
4 - COMUNICAÇÃO | Maker culture | Speaking - giving directions | 136 |
5 - CULTURA DIGITAL | Maker culture | Speaking - giving directions | 136 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Maker culture | Speaking - giving directions | 136 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Maker culture | Speaking - giving directions | 136 |
1 - CONHECIMENTO | Social entrepreneurship | Compare and conclude | 140 |
5 - CULTURA DIGITAL | Social entrepreneurship | Compare and conclude | 140 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Social entrepreneurship | Compare and conclude | 140 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Social entrepreneurship | Compare and conclude | 140 |
1 - CONHECIMENTO | Social entrepreneurship | Real life | 141 |
5 - CULTURA DIGITAL | Social entrepreneurship | Real life | 141 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Social entrepreneurship | Real life | 141 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Social entrepreneurship | Real life | 141 |
1 - CONHECIMENTO | Social entrepreneurship | Talking action | 143 |
5 - CULTURA DIGITAL | Social entrepreneurship | Talking action | 143 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Social entrepreneurship | Talking action | 143 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Social entrepreneurship | Talking action | 143 |
1 - CONHECIMENTO | Social entrepreneurship | Tech-savvy | 144 |
5 - CULTURA DIGITAL | Social entrepreneurship | Tech-savvy | 144 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Social entrepreneurship | Tech-savvy | 144 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Social entrepreneurship | Tech-savvy | 144 |
1 - CONHECIMENTO | Social entrepreneurship | Learning about entrepreneurship from the movies | 147 |
5 - CULTURA DIGITAL | Social entrepreneurship | Learning about entrepreneurship from the movies | 147 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Social entrepreneurship | Learning about entrepreneurship from the movies | 147 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Social entrepreneurship | Learning about entrepreneurship from the movies | 147 |
1 - CONHECIMENTO | STEAM and culture | Before reading | 152 |
5 - CULTURA DIGITAL | STEAM and culture | Before reading | 152 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | STEAM and culture | Before reading | 152 |
1 - CONHECIMENTO | STEAM and culture | Whili reading | 153 |
5 - CULTURA DIGITAL | STEAM and culture | Whili reading | 153 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | STEAM and culture | Whili reading | 153 |
1 - CONHECIMENTO | STEAM and culture | Post-reading | 154 |
5 - CULTURA DIGITAL | STEAM and culture | Post-reading | 154 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | STEAM and culture | Post-reading | 154 |
1 - CONHECIMENTO | STEAM and culture | Reading strategies - predicting/previwing | 154 |
5 - CULTURA DIGITAL | STEAM and culture | Reading strategies - predicting/previwing | 154 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | STEAM and culture | Reading strategies - predicting/previwing | 154 |
1 - CONHECIMENTO | STEAM and culture | Words in images - performace map | 154 |
5 - CULTURA DIGITAL | STEAM and culture | Words in images - performace map | 154 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | STEAM and culture | Words in images - performace map | 154 |
1 - CONHECIMENTO | STEAM and culture | Language in action - possessive adjectives | 156 |
5 - CULTURA DIGITAL | STEAM and culture | Language in action - possessive adjectives | 156 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | STEAM and culture | Language in action - possessive adjectives | 156 |
1 - CONHECIMENTO | STEAM and culture | Listening - STEAM podcast | 159 |
5 - CULTURA DIGITAL | STEAM and culture | Listening - STEAM podcast | 159 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | STEAM and culture | Listening - STEAM podcast | 159 |
1 - CONHECIMENTO | STEAM and culture | Speaking - describing objects | 160 |
5 - CULTURA DIGITAL | STEAM and culture | Speaking - describing objects | 160 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | STEAM and culture | Speaking - describing objects | 160 |
1 - CONHECIMENTO | STEAM and culture | Wrinting - event invitation | 161 |
5 - CULTURA DIGITAL | STEAM and culture | Wrinting - event invitation | 161 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | STEAM and culture | Wrinting - event invitation | 161 |
1 - CONHECIMENTO | Alchemy | Before reading | 162 |
5 - CULTURA DIGITAL | Alchemy | Before reading | 162 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Alchemy | Before reading | 162 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Alchemy | Before reading | 162 |
1 - CONHECIMENTO | Alchemy | Whili reading | 162 |
5 - CULTURA DIGITAL | Alchemy | Whili reading | 162 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Alchemy | Whili reading | 162 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Alchemy | Whili reading | 162 |
1 - CONHECIMENTO | Alchemy | Post-reading | 163 |
5 - CULTURA DIGITAL | Alchemy | Post-reading | 163 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Alchemy | Post-reading | 163 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Alchemy | Post-reading | 163 |
1 - CONHECIMENTO | Alchemy | Words in images - alchemy pictures | 163 |
5 - CULTURA DIGITAL | Alchemy | Words in images - alchemy pictures | 163 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Alchemy | Words in images - alchemy pictures | 163 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Alchemy | Words in images - alchemy pictures | 163 |
1 - CONHECIMENTO | Alchemy | Reading strategies - previwing | 164 |
5 - CULTURA DIGITAL | Alchemy | Reading strategies - previwing | 164 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Alchemy | Reading strategies - previwing | 164 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Alchemy | Reading strategies - previwing | 164 |
1 - CONHECIMENTO | Alchemy | Language in action - genitive case | 165 |
5 - CULTURA DIGITAL | Alchemy | Language in action - genitive case | 165 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Alchemy | Language in action - genitive case | 165 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Alchemy | Language in action - genitive case | 165 |
1 - CONHECIMENTO | Alchemy | Listening - documentary | 167 |
5 - CULTURA DIGITAL | Alchemy | Listening - documentary | 167 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Alchemy | Listening - documentary | 167 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Alchemy | Listening - documentary | 167 |
1 - CONHECIMENTO | Alchemy | Speaking - talking about class | 168 |
5 - CULTURA DIGITAL | Alchemy | Speaking - talking about class | 168 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Alchemy | Speaking - talking about class | 168 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Alchemy | Speaking - talking about class | 168 |
1 - CONHECIMENTO | Alchemy | Wrinting - to-do list | 169 |
5 - CULTURA DIGITAL | Alchemy | Wrinting - to-do list | 169 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Alchemy | Wrinting - to-do list | 169 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Alchemy | Wrinting - to-do list | 169 |
1 - CONHECIMENTO | Cultural Exchange | Before reading | 170 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Cultural Exchange | Before reading | 170 |
4 - COMUNICAÇÃO | Cultural Exchange | Before reading | 170 |
5 - CULTURA DIGITAL | Cultural Exchange | Before reading | 170 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Cultural Exchange | Before reading | 170 |
1 - CONHECIMENTO | Cultural Exchange | Whili reading | 170 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Cultural Exchange | Whili reading | 170 |
4 - COMUNICAÇÃO | Cultural Exchange | Whili reading | 170 |
5 - CULTURA DIGITAL | Cultural Exchange | Whili reading | 170 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Cultural Exchange | Whili reading | 170 |
1 - CONHECIMENTO | Cultural Exchange | Post-reading | 171 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Cultural Exchange | Post-reading | 171 |
4 - COMUNICAÇÃO | Cultural Exchange | Post-reading | 171 |
5 - CULTURA DIGITAL | Cultural Exchange | Post-reading | 171 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Cultural Exchange | Post-reading | 171 |
1 - CONHECIMENTO | Cultural Exchange | Words in images - culture cartoons | 171 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Cultural Exchange | Words in images - culture cartoons | 171 |
4 - COMUNICAÇÃO | Cultural Exchange | Words in images - culture cartoons | 171 |
5 - CULTURA DIGITAL | Cultural Exchange | Words in images - culture cartoons | 171 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Cultural Exchange | Words in images - culture cartoons | 171 |
1 - CONHECIMENTO | Cultural Exchange | Reading strategies - inferring | 172 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Cultural Exchange | Reading strategies - inferring | 172 |
4 - COMUNICAÇÃO | Cultural Exchange | Reading strategies - inferring | 172 |
5 - CULTURA DIGITAL | Cultural Exchange | Reading strategies - inferring | 172 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Cultural Exchange | Reading strategies - inferring | 172 |
1 - CONHECIMENTO | Cultural Exchange | Language in action - gerund or infinitive | 174 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Cultural Exchange | Language in action - gerund or infinitive | 174 |
4 - COMUNICAÇÃO | Cultural Exchange | Language in action - gerund or infinitive | 174 |
5 - CULTURA DIGITAL | Cultural Exchange | Language in action - gerund or infinitive | 174 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Cultural Exchange | Language in action - gerund or infinitive | 174 |
1 - CONHECIMENTO | Cultural Exchange | Listening - cultural quis | 177 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Cultural Exchange | Listening - cultural quis | 177 |
4 - COMUNICAÇÃO | Cultural Exchange | Listening - cultural quis | 177 |
5 - CULTURA DIGITAL | Cultural Exchange | Listening - cultural quis | 177 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Cultural Exchange | Listening - cultural quis | 177 |
1 - CONHECIMENTO | Cultural Exchange | Speaking - greetings | 178 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Cultural Exchange | Speaking - greetings | 178 |
4 - COMUNICAÇÃO | Cultural Exchange | Speaking - greetings | 178 |
5 - CULTURA DIGITAL | Cultural Exchange | Speaking - greetings | 178 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Cultural Exchange | Speaking - greetings | 178 |
1 - CONHECIMENTO | Cultural Exchange | Wrinting - blog post | 179 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Cultural Exchange | Wrinting - blog post | 179 |
4 - COMUNICAÇÃO | Cultural Exchange | Wrinting - blog post | 179 |
5 - CULTURA DIGITAL | Cultural Exchange | Wrinting - blog post | 179 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Cultural Exchange | Wrinting - blog post | 179 |
1 - CONHECIMENTO | The gender gap | Compare and conclude | 182 |
5 - CULTURA DIGITAL | The gender gap | Compare and conclude | 182 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | The gender gap | Compare and conclude | 182 |
1 - CONHECIMENTO | The gender gap | Real life | 183 |
5 - CULTURA DIGITAL | The gender gap | Real life | 183 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | The gender gap | Real life | 183 |
1 - CONHECIMENTO | The gender gap | Taking action | 185 |
5 - CULTURA DIGITAL | The gender gap | Taking action | 185 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | The gender gap | Taking action | 185 |
1 - CONHECIMENTO | The gender gap | Tech-savvy | 186 |
5 - CULTURA DIGITAL | The gender gap | Tech-savvy | 186 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | The gender gap | Tech-savvy | 186 |
1 - CONHECIMENTO | The gender gap | Learning abot female representation from the movies | 189 |
5 - CULTURA DIGITAL | The gender gap | Learning abot female representation from the movies | 189 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | The gender gap | Learning abot female representation from the movies | 189 |
1 - CONHECIMENTO | 21st century skills | Before reading | 194 |
4 - COMUNICAÇÃO | 21st century skills | Before reading | 194 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | 21st century skills | Before reading | 194 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | 21st century skills | Before reading | 194 |
1 - CONHECIMENTO | 21st century skills | Post-reading | 195 |
4 - COMUNICAÇÃO | 21st century skills | Post-reading | 195 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | 21st century skills | Post-reading | 195 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | 21st century skills | Post-reading | 195 |
1 - CONHECIMENTO | 21st century skills | Whili reading | 195 |
4 - COMUNICAÇÃO | 21st century skills | Whili reading | 195 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | 21st century skills | Whili reading | 195 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | 21st century skills | Whili reading | 195 |
1 - CONHECIMENTO | 21st century skills | Words in images - choosing a career | 195 |
4 - COMUNICAÇÃO | 21st century skills | Words in images - choosing a career | 195 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | 21st century skills | Words in images - choosing a career | 195 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | 21st century skills | Words in images - choosing a career | 195 |
1 - CONHECIMENTO | 21st century skills | Reading strategies - contextualization | 196 |
4 - COMUNICAÇÃO | 21st century skills | Reading strategies - contextualization | 196 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | 21st century skills | Reading strategies - contextualization | 196 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | 21st century skills | Reading strategies - contextualization | 196 |
1 - CONHECIMENTO | 21st century skills | Language in action - present perfect, for and since | 197 |
4 - COMUNICAÇÃO | 21st century skills | Language in action - present perfect, for and since | 197 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | 21st century skills | Language in action - present perfect, for and since | 197 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | 21st century skills | Language in action - present perfect, for and since | 197 |
1 - CONHECIMENTO | 21st century skills | Listening - my first job | 200 |
4 - COMUNICAÇÃO | 21st century skills | Listening - my first job | 200 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | 21st century skills | Listening - my first job | 200 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | 21st century skills | Listening - my first job | 200 |
1 - CONHECIMENTO | 21st century skills | Speaking - mingling | 201 |
4 - COMUNICAÇÃO | 21st century skills | Speaking - mingling | 201 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | 21st century skills | Speaking - mingling | 201 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | 21st century skills | Speaking - mingling | 201 |
1 - CONHECIMENTO | 21st century skills | Wrinting - a note to a friend | 202 |
4 - COMUNICAÇÃO | 21st century skills | Wrinting - a note to a friend | 202 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | 21st century skills | Wrinting - a note to a friend | 202 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | 21st century skills | Wrinting - a note to a friend | 202 |
1 - CONHECIMENTO | Working in the 21st century | Before reading | 203 |
5 - CULTURA DIGITAL | Working in the 21st century | Before reading | 203 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Working in the 21st century | Before reading | 203 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Working in the 21st century | Before reading | 203 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Working in the 21st century | Before reading | 203 |
1 - CONHECIMENTO | Working in the 21st century | Whili reading | 204 |
5 - CULTURA DIGITAL | Working in the 21st century | Whili reading | 204 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Working in the 21st century | Whili reading | 204 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Working in the 21st century | Whili reading | 204 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Working in the 21st century | Whili reading | 204 |
1 - CONHECIMENTO | Working in the 21st century | Post-reading | 205 |
5 - CULTURA DIGITAL | Working in the 21st century | Post-reading | 205 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Working in the 21st century | Post-reading | 205 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Working in the 21st century | Post-reading | 205 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Working in the 21st century | Post-reading | 205 |
1 - CONHECIMENTO | Working in the 21st century | Words in images - trends in remote work | 205 |
5 - CULTURA DIGITAL | Working in the 21st century | Words in images - trends in remote work | 205 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Working in the 21st century | Words in images - trends in remote work | 205 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Working in the 21st century | Words in images - trends in remote work | 205 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Working in the 21st century | Words in images - trends in remote work | 205 |
1 - CONHECIMENTO | Working in the 21st century | Reading strategies - inferring context | 206 |
5 - CULTURA DIGITAL | Working in the 21st century | Reading strategies - inferring context | 206 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Working in the 21st century | Reading strategies - inferring context | 206 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Working in the 21st century | Reading strategies - inferring context | 206 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Working in the 21st century | Reading strategies - inferring context | 206 |
1 - CONHECIMENTO | Working in the 21st century | Language in action - present continuous for future meaning, time and place prepositions | 208 |
5 - CULTURA DIGITAL | Working in the 21st century | Language in action - present continuous for future meaning, time and place prepositions | 208 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Working in the 21st century | Language in action - present continuous for future meaning, time and place prepositions | 208 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Working in the 21st century | Language in action - present continuous for future meaning, time and place prepositions | 208 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Working in the 21st century | Language in action - present continuous for future meaning, time and place prepositions | 208 |
1 - CONHECIMENTO | Working in the 21st century | Listening - my first job | 211 |
5 - CULTURA DIGITAL | Working in the 21st century | Listening - my first job | 211 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Working in the 21st century | Listening - my first job | 211 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Working in the 21st century | Listening - my first job | 211 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Working in the 21st century | Listening - my first job | 211 |
1 - CONHECIMENTO | Working in the 21st century | Speaking - schedulling a meeting | 212 |
5 - CULTURA DIGITAL | Working in the 21st century | Speaking - schedulling a meeting | 212 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Working in the 21st century | Speaking - schedulling a meeting | 212 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Working in the 21st century | Speaking - schedulling a meeting | 212 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Working in the 21st century | Speaking - schedulling a meeting | 212 |
1 - CONHECIMENTO | Working in the 21st century | Writing - planner | 213 |
5 - CULTURA DIGITAL | Working in the 21st century | Writing - planner | 213 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Working in the 21st century | Writing - planner | 213 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Working in the 21st century | Writing - planner | 213 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Working in the 21st century | Writing - planner | 213 |
1 - CONHECIMENTO | New professions | Before reading | 214 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | New professions | Before reading | 214 |
3 - SENSO ESTÉTICO | New professions | Before reading | 214 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | New professions | Before reading | 214 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | New professions | Before reading | 214 |
1 - CONHECIMENTO | New professions | Whili reading | 215 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | New professions | Whili reading | 215 |
3 - SENSO ESTÉTICO | New professions | Whili reading | 215 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | New professions | Whili reading | 215 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | New professions | Whili reading | 215 |
1 - CONHECIMENTO | New professions | Post-reading | 216 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | New professions | Post-reading | 216 |
3 - SENSO ESTÉTICO | New professions | Post-reading | 216 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | New professions | Post-reading | 216 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | New professions | Post-reading | 216 |
1 - CONHECIMENTO | New professions | Words in images - rate of automation | 216 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | New professions | Words in images - rate of automation | 216 |
3 - SENSO ESTÉTICO | New professions | Words in images - rate of automation | 216 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | New professions | Words in images - rate of automation | 216 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | New professions | Words in images - rate of automation | 216 |
1 - CONHECIMENTO | New professions | Reading strategies - inferring | 217 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | New professions | Reading strategies - inferring | 217 |
3 - SENSO ESTÉTICO | New professions | Reading strategies - inferring | 217 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | New professions | Reading strategies - inferring | 217 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | New professions | Reading strategies - inferring | 217 |
1 - CONHECIMENTO | New professions | Language in action - prepositional phrases | 219 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | New professions | Language in action - prepositional phrases | 219 |
3 - SENSO ESTÉTICO | New professions | Language in action - prepositional phrases | 219 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | New professions | Language in action - prepositional phrases | 219 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | New professions | Language in action - prepositional phrases | 219 |
1 - CONHECIMENTO | New professions | Listening - job interview | 223 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | New professions | Listening - job interview | 223 |
3 - SENSO ESTÉTICO | New professions | Listening - job interview | 223 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | New professions | Listening - job interview | 223 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | New professions | Listening - job interview | 223 |
1 - CONHECIMENTO | New professions | Speaking - job vacancy | 224 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | New professions | Speaking - job vacancy | 224 |
3 - SENSO ESTÉTICO | New professions | Speaking - job vacancy | 224 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | New professions | Speaking - job vacancy | 224 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | New professions | Speaking - job vacancy | 224 |
1 - CONHECIMENTO | New professions | Wrinting - e-mail with CV | 225 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | New professions | Wrinting - e-mail with CV | 225 |
3 - SENSO ESTÉTICO | New professions | Wrinting - e-mail with CV | 225 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | New professions | Wrinting - e-mail with CV | 225 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | New professions | Wrinting - e-mail with CV | 225 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Compare and conclude | 228 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess and happiness: do they mean the same? | Compare and conclude | 228 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Compare and conclude | 228 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Compare and conclude | 228 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Real life | 230 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess and happiness: do they mean the same? | Real life | 230 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Real life | 230 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Real life | 230 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Taking action | 232 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess and happiness: do they mean the same? | Taking action | 232 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Taking action | 232 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Taking action | 232 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Tech-savvy | 233 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess and happiness: do they mean the same? | Tech-savvy | 233 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Tech-savvy | 233 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Tech-savvy | 233 |
1 - CONHECIMENTO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Learning abot female representation from the movies | 236 |
5 - CULTURA DIGITAL | Sucess and happiness: do they mean the same? | Learning abot female representation from the movies | 236 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Learning abot female representation from the movies | 236 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Learning abot female representation from the movies | 236 |
1 - CONHECIMENTO | Self-image | Before reading | 242 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Self-image | Before reading | 242 |
4 - COMUNICAÇÃO | Self-image | Before reading | 242 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Self-image | Before reading | 242 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Self-image | Before reading | 242 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Self-image | Before reading | 242 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Self-image | Before reading | 242 |
1 - CONHECIMENTO | Self-image | Post-reading | 243 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Self-image | Post-reading | 243 |
4 - COMUNICAÇÃO | Self-image | Post-reading | 243 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Self-image | Post-reading | 243 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Self-image | Post-reading | 243 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Self-image | Post-reading | 243 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Self-image | Post-reading | 243 |
1 - CONHECIMENTO | Self-image | Whili reading | 243 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Self-image | Whili reading | 243 |
4 - COMUNICAÇÃO | Self-image | Whili reading | 243 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Self-image | Whili reading | 243 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Self-image | Whili reading | 243 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Self-image | Whili reading | 243 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Self-image | Whili reading | 243 |
1 - CONHECIMENTO | Self-image | Words in images - self-awareness | 243 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Self-image | Words in images - self-awareness | 243 |
4 - COMUNICAÇÃO | Self-image | Words in images - self-awareness | 243 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Self-image | Words in images - self-awareness | 243 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Self-image | Words in images - self-awareness | 243 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Self-image | Words in images - self-awareness | 243 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Self-image | Words in images - self-awareness | 243 |
1 - CONHECIMENTO | Self-image | Reading strategies - summarizing | 244 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Self-image | Reading strategies - summarizing | 244 |
4 - COMUNICAÇÃO | Self-image | Reading strategies - summarizing | 244 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Self-image | Reading strategies - summarizing | 244 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Self-image | Reading strategies - summarizing | 244 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Self-image | Reading strategies - summarizing | 244 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Self-image | Reading strategies - summarizing | 244 |
1 - CONHECIMENTO | Self-image | Language in action - odal verbs | 245 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Self-image | Language in action - odal verbs | 245 |
4 - COMUNICAÇÃO | Self-image | Language in action - odal verbs | 245 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Self-image | Language in action - odal verbs | 245 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Self-image | Language in action - odal verbs | 245 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Self-image | Language in action - odal verbs | 245 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Self-image | Language in action - odal verbs | 245 |
1 - CONHECIMENTO | Self-image | Listening - wellness vlog | 247 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Self-image | Listening - wellness vlog | 247 |
4 - COMUNICAÇÃO | Self-image | Listening - wellness vlog | 247 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Self-image | Listening - wellness vlog | 247 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Self-image | Listening - wellness vlog | 247 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Self-image | Listening - wellness vlog | 247 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Self-image | Listening - wellness vlog | 247 |
1 - CONHECIMENTO | Self-image | Speaking - talking about self-esteem | 248 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Self-image | Speaking - talking about self-esteem | 248 |
4 - COMUNICAÇÃO | Self-image | Speaking - talking about self-esteem | 248 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Self-image | Speaking - talking about self-esteem | 248 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Self-image | Speaking - talking about self-esteem | 248 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Self-image | Speaking - talking about self-esteem | 248 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Self-image | Speaking - talking about self-esteem | 248 |
1 - CONHECIMENTO | Self-image | Wrinting - social media post | 249 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Self-image | Wrinting - social media post | 249 |
4 - COMUNICAÇÃO | Self-image | Wrinting - social media post | 249 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Self-image | Wrinting - social media post | 249 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Self-image | Wrinting - social media post | 249 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Self-image | Wrinting - social media post | 249 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Self-image | Wrinting - social media post | 249 |
1 - CONHECIMENTO | Health and well-being | Before reading | 250 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Health and well-being | Before reading | 250 |
4 - COMUNICAÇÃO | Health and well-being | Before reading | 250 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Health and well-being | Before reading | 250 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Health and well-being | Before reading | 250 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Health and well-being | Before reading | 250 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Health and well-being | Before reading | 250 |
1 - CONHECIMENTO | Health and well-being | Post-reading | 252 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Health and well-being | Post-reading | 252 |
4 - COMUNICAÇÃO | Health and well-being | Post-reading | 252 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Health and well-being | Post-reading | 252 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Health and well-being | Post-reading | 252 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Health and well-being | Post-reading | 252 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Health and well-being | Post-reading | 252 |
1 - CONHECIMENTO | Health and well-being | Whili reading | 252 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Health and well-being | Whili reading | 252 |
4 - COMUNICAÇÃO | Health and well-being | Whili reading | 252 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Health and well-being | Whili reading | 252 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Health and well-being | Whili reading | 252 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Health and well-being | Whili reading | 252 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Health and well-being | Whili reading | 252 |
1 - CONHECIMENTO | Health and well-being | Words in images - take a break | 253 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Health and well-being | Words in images - take a break | 253 |
4 - COMUNICAÇÃO | Health and well-being | Words in images - take a break | 253 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Health and well-being | Words in images - take a break | 253 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Health and well-being | Words in images - take a break | 253 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Health and well-being | Words in images - take a break | 253 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Health and well-being | Words in images - take a break | 253 |
1 - CONHECIMENTO | Health and well-being | Reading strategies - summarizing | 254 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Health and well-being | Reading strategies - summarizing | 254 |
4 - COMUNICAÇÃO | Health and well-being | Reading strategies - summarizing | 254 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Health and well-being | Reading strategies - summarizing | 254 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Health and well-being | Reading strategies - summarizing | 254 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Health and well-being | Reading strategies - summarizing | 254 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Health and well-being | Reading strategies - summarizing | 254 |
1 - CONHECIMENTO | Health and well-being | Language in action - zero conditional | 255 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Health and well-being | Language in action - zero conditional | 255 |
4 - COMUNICAÇÃO | Health and well-being | Language in action - zero conditional | 255 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Health and well-being | Language in action - zero conditional | 255 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Health and well-being | Language in action - zero conditional | 255 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Health and well-being | Language in action - zero conditional | 255 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Health and well-being | Language in action - zero conditional | 255 |
1 - CONHECIMENTO | Health and well-being | Listening - psychologist speech | 258 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Health and well-being | Listening - psychologist speech | 258 |
4 - COMUNICAÇÃO | Health and well-being | Listening - psychologist speech | 258 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Health and well-being | Listening - psychologist speech | 258 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Health and well-being | Listening - psychologist speech | 258 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Health and well-being | Listening - psychologist speech | 258 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Health and well-being | Listening - psychologist speech | 258 |
1 - CONHECIMENTO | Health and well-being | Speaking - speaking about choices | 259 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Health and well-being | Speaking - speaking about choices | 259 |
4 - COMUNICAÇÃO | Health and well-being | Speaking - speaking about choices | 259 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Health and well-being | Speaking - speaking about choices | 259 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Health and well-being | Speaking - speaking about choices | 259 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Health and well-being | Speaking - speaking about choices | 259 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Health and well-being | Speaking - speaking about choices | 259 |
1 - CONHECIMENTO | Health and well-being | Wrinting - diary | 260 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Health and well-being | Wrinting - diary | 260 |
4 - COMUNICAÇÃO | Health and well-being | Wrinting - diary | 260 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Health and well-being | Wrinting - diary | 260 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Health and well-being | Wrinting - diary | 260 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Health and well-being | Wrinting - diary | 260 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Health and well-being | Wrinting - diary | 260 |
1 - CONHECIMENTO | Journaling | Before reading | 261 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Journaling | Before reading | 261 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Journaling | Before reading | 261 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Journaling | Before reading | 261 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Journaling | Before reading | 261 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Journaling | Before reading | 261 |
1 - CONHECIMENTO | Journaling | Post-reading | 262 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Journaling | Post-reading | 262 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Journaling | Post-reading | 262 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Journaling | Post-reading | 262 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Journaling | Post-reading | 262 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Journaling | Post-reading | 262 |
1 - CONHECIMENTO | Journaling | Whili reading | 262 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Journaling | Whili reading | 262 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Journaling | Whili reading | 262 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Journaling | Whili reading | 262 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Journaling | Whili reading | 262 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Journaling | Whili reading | 262 |
1 - CONHECIMENTO | Journaling | Words in images - diary | 263 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Journaling | Words in images - diary | 263 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Journaling | Words in images - diary | 263 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Journaling | Words in images - diary | 263 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Journaling | Words in images - diary | 263 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Journaling | Words in images - diary | 263 |
1 - CONHECIMENTO | Journaling | Reading strategies - summarizing | 264 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Journaling | Reading strategies - summarizing | 264 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Journaling | Reading strategies - summarizing | 264 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Journaling | Reading strategies - summarizing | 264 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Journaling | Reading strategies - summarizing | 264 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Journaling | Reading strategies - summarizing | 264 |
1 - CONHECIMENTO | Journaling | Language in action - zero, first, conditional | 265 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Journaling | Language in action - zero, first, conditional | 265 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Journaling | Language in action - zero, first, conditional | 265 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Journaling | Language in action - zero, first, conditional | 265 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Journaling | Language in action - zero, first, conditional | 265 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Journaling | Language in action - zero, first, conditional | 265 |
1 - CONHECIMENTO | Journaling | Listening - survey | 267 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Journaling | Listening - survey | 267 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Journaling | Listening - survey | 267 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Journaling | Listening - survey | 267 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Journaling | Listening - survey | 267 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Journaling | Listening - survey | 267 |
1 - CONHECIMENTO | Journaling | Speaking - talking about feelings | 268 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Journaling | Speaking - talking about feelings | 268 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Journaling | Speaking - talking about feelings | 268 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Journaling | Speaking - talking about feelings | 268 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Journaling | Speaking - talking about feelings | 268 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Journaling | Speaking - talking about feelings | 268 |
1 - CONHECIMENTO | Journaling | Wrinting - journaling | 269 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Journaling | Wrinting - journaling | 269 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Journaling | Wrinting - journaling | 269 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Journaling | Wrinting - journaling | 269 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Journaling | Wrinting - journaling | 269 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Journaling | Wrinting - journaling | 269 |
1 - CONHECIMENTO | Are we ready for na aging world? | Compare and conclude | 272 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Are we ready for na aging world? | Compare and conclude | 272 |
4 - COMUNICAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Compare and conclude | 272 |
5 - CULTURA DIGITAL | Are we ready for na aging world? | Compare and conclude | 272 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Compare and conclude | 272 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Are we ready for na aging world? | Compare and conclude | 272 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Compare and conclude | 272 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Are we ready for na aging world? | Compare and conclude | 272 |
1 - CONHECIMENTO | Are we ready for na aging world? | Real life | 273 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Are we ready for na aging world? | Real life | 273 |
4 - COMUNICAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Real life | 273 |
5 - CULTURA DIGITAL | Are we ready for na aging world? | Real life | 273 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Real life | 273 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Are we ready for na aging world? | Real life | 273 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Real life | 273 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Are we ready for na aging world? | Real life | 273 |
1 - CONHECIMENTO | Are we ready for na aging world? | Taking action | 275 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Are we ready for na aging world? | Taking action | 275 |
4 - COMUNICAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Taking action | 275 |
5 - CULTURA DIGITAL | Are we ready for na aging world? | Taking action | 275 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Taking action | 275 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Are we ready for na aging world? | Taking action | 275 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Taking action | 275 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Are we ready for na aging world? | Taking action | 275 |
1 - CONHECIMENTO | Are we ready for na aging world? | Tech-savvy | 276 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Are we ready for na aging world? | Tech-savvy | 276 |
4 - COMUNICAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Tech-savvy | 276 |
5 - CULTURA DIGITAL | Are we ready for na aging world? | Tech-savvy | 276 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Tech-savvy | 276 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Are we ready for na aging world? | Tech-savvy | 276 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Tech-savvy | 276 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Are we ready for na aging world? | Tech-savvy | 276 |
1 - CONHECIMENTO | Are we ready for na aging world? | Movies and TV shows portraying older people | 279 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Are we ready for na aging world? | Movies and TV shows portraying older people | 279 |
4 - COMUNICAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Movies and TV shows portraying older people | 279 |
5 - CULTURA DIGITAL | Are we ready for na aging world? | Movies and TV shows portraying older people | 279 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Movies and TV shows portraying older people | 279 |
8 - AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO | Are we ready for na aging world? | Movies and TV shows portraying older people | 279 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Are we ready for na aging world? | Movies and TV shows portraying older people | 279 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Are we ready for na aging world? | Movies and TV shows portraying older people | 279 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Social entrepreneurship | Compare and conclude | 140 |
4 - COMUNICAÇÃO | Social entrepreneurship | Compare and conclude | 140 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Social entrepreneurship | Compare and conclude | 140 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Workplace diversity | Listening - British Council report | 23 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Workplace diversity | Writing - text messages | 28 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity issues | Post-reading | 43 |
4 - COMUNICAÇÃO | Diversity issues | Writing - premiere invitation | 49 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | We are all immigrants! | Learning about diversity from movies | 59 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Media and diseases | Before reading | 75 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Media and diseases | Before reading | 75 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Media and diseases | Language in action - there is/are/much/manu/prepositons of place | 79 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Media and diseases | Language in action - there is/are/much/manu/prepositons of place | 79 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Media and diseases | Listening - univesity lecture | 82 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Media and diseases | Listening - univesity lecture | 82 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Media and diseases | Speaking - interview with a doctor | 83 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Media and diseases | Speaking - interview with a doctor | 83 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Web relationships | Before reading | 84 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Web relationships | Listening - podcasting | 91 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Web relationships | Speaking - asking about computers | 92 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Web relationships | Writing - e-mail | 93 |
1 - CONHECIMENTO | The fake news threat | Read and answer | 94 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | The fake news threat | Read and answer | 94 |
3 - SENSO ESTÉTICO | The fake news threat | Read and answer | 94 |
4 - COMUNICAÇÃO | The fake news threat | Read and answer | 94 |
5 - CULTURA DIGITAL | The fake news threat | Read and answer | 94 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | The fake news threat | Read and answer | 94 |
1 - CONHECIMENTO | The fake news threat | Learning about Media from Art | 103 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | The fake news threat | Learning about Media from Art | 103 |
3 - SENSO ESTÉTICO | The fake news threat | Learning about Media from Art | 103 |
4 - COMUNICAÇÃO | The fake news threat | Learning about Media from Art | 103 |
5 - CULTURA DIGITAL | The fake news threat | Learning about Media from Art | 103 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | The fake news threat | Learning about Media from Art | 103 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Sucess | Before reading | 108 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Sucess | Before reading | 108 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Sucess | Listening - education report | 115 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Sucess | Listening - education report | 115 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Sucess | Speaking - asking favors | 116 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Sucess | Speaking - asking favors | 116 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Sucess | Writing - quis using modals | 117 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Sucess | Writing - quis using modals | 117 |
1 - CONHECIMENTO | Making art and business | Before reading | 118 |
5 - CULTURA DIGITAL | Making art and business | Before reading | 118 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Making art and business | Before reading | 118 |
1 - CONHECIMENTO | Making art and business | Listening - entrepreneur series | 125 |
5 - CULTURA DIGITAL | Making art and business | Listening - entrepreneur series | 125 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Making art and business | Listening - entrepreneur series | 125 |
1 - CONHECIMENTO | Making art and business | Speaking - talking about business | 126 |
5 - CULTURA DIGITAL | Making art and business | Speaking - talking about business | 126 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Making art and business | Speaking - talking about business | 126 |
1 - CONHECIMENTO | Making art and business | Writing - recipe instructions | 127 |
5 - CULTURA DIGITAL | Making art and business | Writing - recipe instructions | 127 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Making art and business | Writing - recipe instructions | 127 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Maker culture | Before reading | 128 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Maker culture | Listening - coworking space presentation | 135 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Maker culture | Speaking - giving directions | 136 |
1 - CONHECIMENTO | Maker culture | Wrinting - text message giving directions | 137 |
5 - CULTURA DIGITAL | Maker culture | Wrinting - text message giving directions | 137 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Maker culture | Wrinting - text message giving directions | 137 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Maker culture | Wrinting - text message giving directions | 137 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Social entrepreneurship | Learning about entrepreneurship from the movies | 147 |
3 - SENSO ESTÉTICO | STEAM and culture | Before reading | 152 |
3 - SENSO ESTÉTICO | STEAM and culture | Listening - STEAM podcast | 159 |
3 - SENSO ESTÉTICO | STEAM and culture | Speaking - describing objects | 160 |
3 - SENSO ESTÉTICO | STEAM and culture | Wrinting - event invitation | 161 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Cultural Exchange | Before reading | 170 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Cultural Exchange | Listening - cultural quis | 177 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Cultural Exchange | Speaking - greetings | 178 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | Cultural Exchange | Wrinting - blog post | 179 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | The gender gap | Compare and conclude | 182 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | The gender gap | Compare and conclude | 182 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | The gender gap | Learning abot female representation from the movies | 189 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | The gender gap | Learning abot female representation from the movies | 189 |
3 - SENSO ESTÉTICO | 21st century skills | Before reading | 194 |
5 - CULTURA DIGITAL | 21st century skills | Before reading | 194 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | 21st century skills | Before reading | 194 |
3 - SENSO ESTÉTICO | 21st century skills | Listening - my first job | 200 |
5 - CULTURA DIGITAL | 21st century skills | Listening - my first job | 200 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | 21st century skills | Listening - my first job | 200 |
3 - SENSO ESTÉTICO | 21st century skills | Speaking - mingling | 201 |
5 - CULTURA DIGITAL | 21st century skills | Speaking - mingling | 201 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | 21st century skills | Speaking - mingling | 201 |
3 - SENSO ESTÉTICO | 21st century skills | Wrinting - a note to a friend | 202 |
5 - CULTURA DIGITAL | 21st century skills | Wrinting - a note to a friend | 202 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | 21st century skills | Wrinting - a note to a friend | 202 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Working in the 21st century | Before reading | 203 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Working in the 21st century | Before reading | 203 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Working in the 21st century | Listening - my first job | 211 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Working in the 21st century | Listening - my first job | 211 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Working in the 21st century | Speaking - schedulling a meeting | 212 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Working in the 21st century | Speaking - schedulling a meeting | 212 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Working in the 21st century | Writing - planner | 213 |
10 - AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE | Working in the 21st century | Writing - planner | 213 |
4 - COMUNICAÇÃO | New professions | Before reading | 214 |
5 - CULTURA DIGITAL | New professions | Before reading | 214 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | New professions | Before reading | 214 |
4 - COMUNICAÇÃO | New professions | Listening - job interview | 223 |
5 - CULTURA DIGITAL | New professions | Listening - job interview | 223 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | New professions | Listening - job interview | 223 |
4 - COMUNICAÇÃO | New professions | Speaking - job vacancy | 224 |
5 - CULTURA DIGITAL | New professions | Speaking - job vacancy | 224 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | New professions | Speaking - job vacancy | 224 |
4 - COMUNICAÇÃO | New professions | Wrinting - e-mail with CV | 225 |
5 - CULTURA DIGITAL | New professions | Wrinting - e-mail with CV | 225 |
9 - EMPATIA E COOPERAÇÃO | New professions | Wrinting - e-mail with CV | 225 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Compare and conclude | 228 |
4 - COMUNICAÇÃO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Compare and conclude | 228 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Compare and conclude | 228 |
2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Learning abot female representation from the movies | 236 |
4 - COMUNICAÇÃO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Learning abot female representation from the movies | 236 |
7 - ARGUMENTAÇÃO | Sucess and happiness: do they mean the same? | Learning abot female representation from the movies | 236 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Self-image | Before reading | 242 |
5 - CULTURA DIGITAL | Self-image | Before reading | 242 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Self-image | Before reading | 242 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Self-image | Listening - wellness vlog | 247 |
5 - CULTURA DIGITAL | Self-image | Listening - wellness vlog | 247 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Self-image | Listening - wellness vlog | 247 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Self-image | Speaking - talking about self-esteem | 248 |
5 - CULTURA DIGITAL | Self-image | Speaking - talking about self-esteem | 248 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Self-image | Speaking - talking about self-esteem | 248 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Self-image | Wrinting - social media post | 249 |
5 - CULTURA DIGITAL | Self-image | Wrinting - social media post | 249 |
6 - PROJETO DE VIDA E TRABALHO | Self-image | Wrinting - social media post | 249 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Are we ready for na aging world? | Compare and conclude | 272 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Are we ready for na aging world? | Real life | 273 |
3 - SENSO ESTÉTICO | Are we ready for na aging world? | Movies and TV shows portraying older people | 279 |
Competência Geral | Capítulo | Onde encontrar? | Página |
Ciência e Tecnologia
Ciência e Tecnologia
Direitos da Criança e do Adolescente
Cidadania e Civismo
Diversidade Cultural
Multiculturalismo
Educação Alimentar e Nutricional
Saúde
Educação ambiental
Meio Ambiente
Educação em Direitos humanos
Cidadania e Civismo
Educação Financeira
Economia
Educação Fiscal
Economia
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras
Multiculturalismo
Educação para o consumo
Meio Ambiente
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso
Cidadania e Civismo
Saúde
Saúde
Trabalho
Economia
Vida Familiar e Social
Cidadania e Civismo
Detalhamento Temas Contemporâneos Transversais
Tema Transversal | Capítulo | Onde encontrar? | Página |
---|---|---|---|
Diversidade Cultural | Workplace diversity | 18 | |
Educação em Direitos humanos | Workplace diversity | 18 | |
Trabalho | Workplace diversity | 18 | |
Diversidade Cultural | Workplace diversity | 19 | |
Educação em Direitos humanos | Workplace diversity | 19 | |
Trabalho | Workplace diversity | 19 | |
Diversidade Cultural | Workplace diversity | 19 | |
Educação em Direitos humanos | Workplace diversity | 19 | |
Trabalho | Workplace diversity | 19 | |
Diversidade Cultural | Workplace diversity | 20 | |
Educação em Direitos humanos | Workplace diversity | 20 | |
Trabalho | Workplace diversity | 20 | |
Diversidade Cultural | Workplace diversity | 20 | |
Educação em Direitos humanos | Workplace diversity | 20 | |
Trabalho | Workplace diversity | 20 | |
Diversidade Cultural | Workplace diversity | 22 | |
Educação em Direitos humanos | Workplace diversity | 22 | |
Trabalho | Workplace diversity | 22 | |
Diversidade Cultural | Workplace diversity | 23 | |
Educação em Direitos humanos | Workplace diversity | 23 | |
Trabalho | Workplace diversity | 23 | |
Diversidade Cultural | Workplace diversity | 25 | |
Educação em Direitos humanos | Workplace diversity | 25 | |
Trabalho | Workplace diversity | 25 | |
Diversidade Cultural | Workplace diversity | 26 | |
Educação em Direitos humanos | Workplace diversity | 26 | |
Trabalho | Workplace diversity | 26 | |
Diversidade Cultural | Workplace diversity | 28 | |
Educação em Direitos humanos | Workplace diversity | 28 | |
Trabalho | Workplace diversity | 28 | |
Diversidade Cultural | Diversity all around | 30 | |
Educação ambiental | Diversity all around | 30 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity all around | 30 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity all around | 30 | |
Trabalho | Diversity all around | 30 | |
Diversidade Cultural | Diversity all around | 32 | |
Educação ambiental | Diversity all around | 32 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity all around | 32 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity all around | 32 | |
Trabalho | Diversity all around | 32 | |
Diversidade Cultural | Diversity all around | 33 | |
Educação ambiental | Diversity all around | 33 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity all around | 33 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity all around | 33 | |
Trabalho | Diversity all around | 33 | |
Diversidade Cultural | Diversity all around | 33 | |
Educação ambiental | Diversity all around | 33 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity all around | 33 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity all around | 33 | |
Trabalho | Diversity all around | 33 | |
Diversidade Cultural | Diversity all around | 34 | |
Educação ambiental | Diversity all around | 34 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity all around | 34 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity all around | 34 | |
Trabalho | Diversity all around | 34 | |
Diversidade Cultural | Diversity all around | 36 | |
Educação ambiental | Diversity all around | 36 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity all around | 36 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity all around | 36 | |
Trabalho | Diversity all around | 36 | |
Diversidade Cultural | Diversity all around | 37 | |
Educação ambiental | Diversity all around | 37 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity all around | 37 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity all around | 37 | |
Trabalho | Diversity all around | 37 | |
Diversidade Cultural | Diversity all around | 38 | |
Educação ambiental | Diversity all around | 38 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity all around | 38 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity all around | 38 | |
Trabalho | Diversity all around | 38 | |
Diversidade Cultural | Diversity all around | 39 | |
Educação ambiental | Diversity all around | 39 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity all around | 39 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity all around | 39 | |
Trabalho | Diversity all around | 39 | |
Ciência e Tecnologia | Diversity issues | 41 | |
Diversidade Cultural | Diversity issues | 41 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity issues | 41 | |
Educação para o consumo | Diversity issues | 41 | |
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso | Diversity issues | 41 | |
Trabalho | Diversity issues | 41 | |
Ciência e Tecnologia | Diversity issues | 42 | |
Diversidade Cultural | Diversity issues | 42 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity issues | 42 | |
Educação para o consumo | Diversity issues | 42 | |
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso | Diversity issues | 42 | |
Trabalho | Diversity issues | 42 | |
Ciência e Tecnologia | Diversity issues | 43 | |
Diversidade Cultural | Diversity issues | 43 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity issues | 43 | |
Educação para o consumo | Diversity issues | 43 | |
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso | Diversity issues | 43 | |
Trabalho | Diversity issues | 43 | |
Ciência e Tecnologia | Diversity issues | 44 | |
Diversidade Cultural | Diversity issues | 44 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity issues | 44 | |
Educação para o consumo | Diversity issues | 44 | |
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso | Diversity issues | 44 | |
Trabalho | Diversity issues | 44 | |
Ciência e Tecnologia | Diversity issues | 47 | |
Diversidade Cultural | Diversity issues | 47 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity issues | 47 | |
Educação para o consumo | Diversity issues | 47 | |
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso | Diversity issues | 47 | |
Trabalho | Diversity issues | 47 | |
Ciência e Tecnologia | Diversity issues | 48 | |
Diversidade Cultural | Diversity issues | 48 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity issues | 48 | |
Educação para o consumo | Diversity issues | 48 | |
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso | Diversity issues | 48 | |
Trabalho | Diversity issues | 48 | |
Ciência e Tecnologia | Diversity issues | 49 | |
Diversidade Cultural | Diversity issues | 49 | |
Educação em Direitos humanos | Diversity issues | 49 | |
Educação para o consumo | Diversity issues | 49 | |
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso | Diversity issues | 49 | |
Trabalho | Diversity issues | 49 | |
Diversidade Cultural | We are all immigrants! | 51 | |
Educação ambiental | We are all immigrants! | 51 | |
Educação em Direitos humanos | We are all immigrants! | 51 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | We are all immigrants! | 51 | |
Diversidade Cultural | We are all immigrants! | 52 | |
Educação ambiental | We are all immigrants! | 52 | |
Educação em Direitos humanos | We are all immigrants! | 52 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | We are all immigrants! | 52 | |
Diversidade Cultural | We are all immigrants! | 53 | |
Educação ambiental | We are all immigrants! | 53 | |
Educação em Direitos humanos | We are all immigrants! | 53 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | We are all immigrants! | 53 | |
Diversidade Cultural | We are all immigrants! | 55 | |
Educação ambiental | We are all immigrants! | 55 | |
Educação em Direitos humanos | We are all immigrants! | 55 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | We are all immigrants! | 55 | |
Diversidade Cultural | We are all immigrants! | 56 | |
Educação ambiental | We are all immigrants! | 56 | |
Educação em Direitos humanos | We are all immigrants! | 56 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | We are all immigrants! | 56 | |
Diversidade Cultural | We are all immigrants! | 58 | |
Educação ambiental | We are all immigrants! | 58 | |
Educação em Direitos humanos | We are all immigrants! | 58 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | We are all immigrants! | 58 | |
Diversidade Cultural | We are all immigrants! | 59 | |
Educação ambiental | We are all immigrants! | 59 | |
Educação em Direitos humanos | We are all immigrants! | 59 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | We are all immigrants! | 59 | |
Ciência e Tecnologia | Media literacy | 64 | |
Diversidade Cultural | Media literacy | 64 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Media literacy | 64 | |
Trabalho | Media literacy | 64 | |
Ciência e Tecnologia | Media literacy | 65 | |
Diversidade Cultural | Media literacy | 65 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Media literacy | 65 | |
Trabalho | Media literacy | 65 | |
Ciência e Tecnologia | Media literacy | 65 | |
Diversidade Cultural | Media literacy | 65 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Media literacy | 65 | |
Trabalho | Media literacy | 65 | |
Ciência e Tecnologia | Media literacy | 66 | |
Diversidade Cultural | Media literacy | 66 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Media literacy | 66 | |
Trabalho | Media literacy | 66 | |
Ciência e Tecnologia | Media literacy | 66 | |
Diversidade Cultural | Media literacy | 66 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Media literacy | 66 | |
Trabalho | Media literacy | 66 | |
Ciência e Tecnologia | Media literacy | 68 | |
Diversidade Cultural | Media literacy | 68 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Media literacy | 68 | |
Trabalho | Media literacy | 68 | |
Ciência e Tecnologia | Media literacy | 71 | |
Diversidade Cultural | Media literacy | 71 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Media literacy | 71 | |
Trabalho | Media literacy | 71 | |
Ciência e Tecnologia | Media literacy | 72 | |
Diversidade Cultural | Media literacy | 72 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Media literacy | 72 | |
Trabalho | Media literacy | 72 | |
Ciência e Tecnologia | Media literacy | 73 | |
Diversidade Cultural | Media literacy | 73 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Media literacy | 73 | |
Trabalho | Media literacy | 73 | |
Ciência e Tecnologia | Web relationships | 84 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Web relationships | 84 | |
Educação em Direitos humanos | Web relationships | 84 | |
Educação Fiscal | Web relationships | 84 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Web relationships | 84 | |
Saúde | Web relationships | 84 | |
Trabalho | Web relationships | 84 | |
Vida Familiar e Social | Web relationships | 84 | |
Ciência e Tecnologia | Web relationships | 85 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Web relationships | 85 | |
Educação em Direitos humanos | Web relationships | 85 | |
Educação Fiscal | Web relationships | 85 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Web relationships | 85 | |
Saúde | Web relationships | 85 | |
Trabalho | Web relationships | 85 | |
Vida Familiar e Social | Web relationships | 85 | |
Ciência e Tecnologia | Web relationships | 85 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Web relationships | 85 | |
Educação em Direitos humanos | Web relationships | 85 | |
Educação Fiscal | Web relationships | 85 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Web relationships | 85 | |
Saúde | Web relationships | 85 | |
Trabalho | Web relationships | 85 | |
Vida Familiar e Social | Web relationships | 85 | |
Ciência e Tecnologia | Web relationships | 86 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Web relationships | 86 | |
Educação em Direitos humanos | Web relationships | 86 | |
Educação Fiscal | Web relationships | 86 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Web relationships | 86 | |
Saúde | Web relationships | 86 | |
Trabalho | Web relationships | 86 | |
Vida Familiar e Social | Web relationships | 86 | |
Ciência e Tecnologia | Web relationships | 88 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Web relationships | 88 | |
Educação em Direitos humanos | Web relationships | 88 | |
Educação Fiscal | Web relationships | 88 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Web relationships | 88 | |
Saúde | Web relationships | 88 | |
Trabalho | Web relationships | 88 | |
Vida Familiar e Social | Web relationships | 88 | |
Ciência e Tecnologia | Web relationships | 91 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Web relationships | 91 | |
Educação em Direitos humanos | Web relationships | 91 | |
Educação Fiscal | Web relationships | 91 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Web relationships | 91 | |
Saúde | Web relationships | 91 | |
Trabalho | Web relationships | 91 | |
Vida Familiar e Social | Web relationships | 91 | |
Ciência e Tecnologia | Web relationships | 92 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Web relationships | 92 | |
Educação em Direitos humanos | Web relationships | 92 | |
Educação Fiscal | Web relationships | 92 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Web relationships | 92 | |
Saúde | Web relationships | 92 | |
Trabalho | Web relationships | 92 | |
Vida Familiar e Social | Web relationships | 92 | |
Ciência e Tecnologia | Web relationships | 93 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Web relationships | 93 | |
Educação em Direitos humanos | Web relationships | 93 | |
Educação Fiscal | Web relationships | 93 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Web relationships | 93 | |
Saúde | Web relationships | 93 | |
Trabalho | Web relationships | 93 | |
Vida Familiar e Social | Web relationships | 93 | |
Educação em Direitos humanos | Media literacy | 64 | |
Educação em Direitos humanos | Media literacy | 65 | |
Educação em Direitos humanos | Media literacy | 65 | |
Educação em Direitos humanos | Media literacy | 66 | |
Educação em Direitos humanos | Media literacy | 66 | |
Educação em Direitos humanos | Media literacy | 68 | |
Educação em Direitos humanos | Media literacy | 71 | |
Educação em Direitos humanos | Media literacy | 72 | |
Educação em Direitos humanos | Media literacy | 73 | |
Ciência e Tecnologia | Media and diseases | 75 | |
Diversidade Cultural | Media and diseases | 75 | |
Educação em Direitos humanos | Media and diseases | 75 | |
Ciência e Tecnologia | Media and diseases | 76 | |
Diversidade Cultural | Media and diseases | 76 | |
Educação em Direitos humanos | Media and diseases | 76 | |
Ciência e Tecnologia | Media and diseases | 77 | |
Diversidade Cultural | Media and diseases | 77 | |
Educação em Direitos humanos | Media and diseases | 77 | |
Ciência e Tecnologia | Media and diseases | 77 | |
Diversidade Cultural | Media and diseases | 77 | |
Educação em Direitos humanos | Media and diseases | 77 | |
Ciência e Tecnologia | Media and diseases | 78 | |
Diversidade Cultural | Media and diseases | 78 | |
Educação em Direitos humanos | Media and diseases | 78 | |
Ciência e Tecnologia | Media and diseases | 79 | |
Diversidade Cultural | Media and diseases | 79 | |
Educação em Direitos humanos | Media and diseases | 79 | |
Ciência e Tecnologia | Media and diseases | 82 | |
Diversidade Cultural | Media and diseases | 82 | |
Educação em Direitos humanos | Media and diseases | 82 | |
Ciência e Tecnologia | Media and diseases | 83 | |
Diversidade Cultural | Media and diseases | 83 | |
Educação em Direitos humanos | Media and diseases | 83 | |
Diversidade Cultural | Web relationships | 84 | |
Diversidade Cultural | Web relationships | 85 | |
Diversidade Cultural | Web relationships | 85 | |
Diversidade Cultural | Web relationships | 86 | |
Diversidade Cultural | Web relationships | 88 | |
Diversidade Cultural | Web relationships | 91 | |
Diversidade Cultural | Web relationships | 92 | |
Diversidade Cultural | Web relationships | 93 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess | 108 | |
Diversidade Cultural | Sucess | 108 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess | 110 | |
Diversidade Cultural | Sucess | 110 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess | 111 | |
Diversidade Cultural | Sucess | 111 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess | 111 | |
Diversidade Cultural | Sucess | 111 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess | 112 | |
Diversidade Cultural | Sucess | 112 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess | 113 | |
Diversidade Cultural | Sucess | 113 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess | 115 | |
Diversidade Cultural | Sucess | 115 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess | 116 | |
Diversidade Cultural | Sucess | 116 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess | 117 | |
Diversidade Cultural | Sucess | 117 | |
Ciência e Tecnologia | Making art and business | 118 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Making art and business | 118 | |
Educação ambiental | Making art and business | 118 | |
Saúde | Making art and business | 118 | |
Trabalho | Making art and business | 118 | |
Ciência e Tecnologia | Making art and business | 119 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Making art and business | 119 | |
Educação ambiental | Making art and business | 119 | |
Saúde | Making art and business | 119 | |
Trabalho | Making art and business | 119 | |
Ciência e Tecnologia | Making art and business | 120 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Making art and business | 120 | |
Educação ambiental | Making art and business | 120 | |
Saúde | Making art and business | 120 | |
Trabalho | Making art and business | 120 | |
Ciência e Tecnologia | Making art and business | 120 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Making art and business | 120 | |
Educação ambiental | Making art and business | 120 | |
Saúde | Making art and business | 120 | |
Trabalho | Making art and business | 120 | |
Ciência e Tecnologia | Making art and business | 121 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Making art and business | 121 | |
Educação ambiental | Making art and business | 121 | |
Saúde | Making art and business | 121 | |
Trabalho | Making art and business | 121 | |
Ciência e Tecnologia | Making art and business | 122 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Making art and business | 122 | |
Educação ambiental | Making art and business | 122 | |
Saúde | Making art and business | 122 | |
Trabalho | Making art and business | 122 | |
Ciência e Tecnologia | Making art and business | 125 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Making art and business | 125 | |
Educação ambiental | Making art and business | 125 | |
Saúde | Making art and business | 125 | |
Trabalho | Making art and business | 125 | |
Ciência e Tecnologia | Making art and business | 126 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Making art and business | 126 | |
Educação ambiental | Making art and business | 126 | |
Saúde | Making art and business | 126 | |
Trabalho | Making art and business | 126 | |
Ciência e Tecnologia | Making art and business | 127 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Making art and business | 127 | |
Educação ambiental | Making art and business | 127 | |
Saúde | Making art and business | 127 | |
Trabalho | Making art and business | 127 | |
Ciência e Tecnologia | Maker culture | 128 | |
Diversidade Cultural | Maker culture | 128 | |
Educação para o consumo | Maker culture | 128 | |
Trabalho | Maker culture | 128 | |
Ciência e Tecnologia | Maker culture | 129 | |
Diversidade Cultural | Maker culture | 129 | |
Educação para o consumo | Maker culture | 129 | |
Trabalho | Maker culture | 129 | |
Ciência e Tecnologia | Maker culture | 130 | |
Diversidade Cultural | Maker culture | 130 | |
Educação para o consumo | Maker culture | 130 | |
Trabalho | Maker culture | 130 | |
Ciência e Tecnologia | Maker culture | 130 | |
Diversidade Cultural | Maker culture | 130 | |
Educação para o consumo | Maker culture | 130 | |
Trabalho | Maker culture | 130 | |
Ciência e Tecnologia | Maker culture | 131 | |
Diversidade Cultural | Maker culture | 131 | |
Educação para o consumo | Maker culture | 131 | |
Trabalho | Maker culture | 131 | |
Ciência e Tecnologia | Maker culture | 132 | |
Diversidade Cultural | Maker culture | 132 | |
Educação para o consumo | Maker culture | 132 | |
Trabalho | Maker culture | 132 | |
Ciência e Tecnologia | Maker culture | 135 | |
Diversidade Cultural | Maker culture | 135 | |
Educação para o consumo | Maker culture | 135 | |
Trabalho | Maker culture | 135 | |
Ciência e Tecnologia | Maker culture | 136 | |
Diversidade Cultural | Maker culture | 136 | |
Educação para o consumo | Maker culture | 136 | |
Trabalho | Maker culture | 136 | |
Ciência e Tecnologia | Social entrepreneurship | 140 | |
Educação em Direitos humanos | Social entrepreneurship | 140 | |
Educação Financeira | Social entrepreneurship | 140 | |
Trabalho | Social entrepreneurship | 140 | |
Ciência e Tecnologia | Social entrepreneurship | 141 | |
Educação em Direitos humanos | Social entrepreneurship | 141 | |
Educação Financeira | Social entrepreneurship | 141 | |
Trabalho | Social entrepreneurship | 141 | |
Ciência e Tecnologia | Social entrepreneurship | 143 | |
Educação em Direitos humanos | Social entrepreneurship | 143 | |
Educação Financeira | Social entrepreneurship | 143 | |
Trabalho | Social entrepreneurship | 143 | |
Ciência e Tecnologia | Social entrepreneurship | 144 | |
Educação em Direitos humanos | Social entrepreneurship | 144 | |
Educação Financeira | Social entrepreneurship | 144 | |
Trabalho | Social entrepreneurship | 144 | |
Ciência e Tecnologia | Social entrepreneurship | 147 | |
Educação em Direitos humanos | Social entrepreneurship | 147 | |
Educação Financeira | Social entrepreneurship | 147 | |
Trabalho | Social entrepreneurship | 147 | |
Ciência e Tecnologia | STEAM and culture | 152 | |
Diversidade Cultural | STEAM and culture | 152 | |
Trabalho | STEAM and culture | 152 | |
Ciência e Tecnologia | STEAM and culture | 153 | |
Diversidade Cultural | STEAM and culture | 153 | |
Trabalho | STEAM and culture | 153 | |
Ciência e Tecnologia | STEAM and culture | 154 | |
Diversidade Cultural | STEAM and culture | 154 | |
Trabalho | STEAM and culture | 154 | |
Ciência e Tecnologia | STEAM and culture | 154 | |
Diversidade Cultural | STEAM and culture | 154 | |
Trabalho | STEAM and culture | 154 | |
Ciência e Tecnologia | STEAM and culture | 154 | |
Diversidade Cultural | STEAM and culture | 154 | |
Trabalho | STEAM and culture | 154 | |
Ciência e Tecnologia | STEAM and culture | 156 | |
Diversidade Cultural | STEAM and culture | 156 | |
Trabalho | STEAM and culture | 156 | |
Ciência e Tecnologia | STEAM and culture | 159 | |
Diversidade Cultural | STEAM and culture | 159 | |
Trabalho | STEAM and culture | 159 | |
Ciência e Tecnologia | STEAM and culture | 160 | |
Diversidade Cultural | STEAM and culture | 160 | |
Trabalho | STEAM and culture | 160 | |
Ciência e Tecnologia | STEAM and culture | 161 | |
Diversidade Cultural | STEAM and culture | 161 | |
Trabalho | STEAM and culture | 161 | |
Ciência e Tecnologia | Alchemy | 162 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Alchemy | 162 | |
Educação ambiental | Alchemy | 162 | |
Vida Familiar e Social | Alchemy | 162 | |
Ciência e Tecnologia | Alchemy | 162 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Alchemy | 162 | |
Educação ambiental | Alchemy | 162 | |
Vida Familiar e Social | Alchemy | 162 | |
Ciência e Tecnologia | Alchemy | 163 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Alchemy | 163 | |
Educação ambiental | Alchemy | 163 | |
Vida Familiar e Social | Alchemy | 163 | |
Ciência e Tecnologia | Alchemy | 163 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Alchemy | 163 | |
Educação ambiental | Alchemy | 163 | |
Vida Familiar e Social | Alchemy | 163 | |
Ciência e Tecnologia | Alchemy | 164 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Alchemy | 164 | |
Educação ambiental | Alchemy | 164 | |
Vida Familiar e Social | Alchemy | 164 | |
Ciência e Tecnologia | Alchemy | 165 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Alchemy | 165 | |
Educação ambiental | Alchemy | 165 | |
Vida Familiar e Social | Alchemy | 165 | |
Ciência e Tecnologia | Alchemy | 167 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Alchemy | 167 | |
Educação ambiental | Alchemy | 167 | |
Vida Familiar e Social | Alchemy | 167 | |
Ciência e Tecnologia | Alchemy | 168 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Alchemy | 168 | |
Educação ambiental | Alchemy | 168 | |
Vida Familiar e Social | Alchemy | 168 | |
Ciência e Tecnologia | Alchemy | 169 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Alchemy | 169 | |
Educação ambiental | Alchemy | 169 | |
Vida Familiar e Social | Alchemy | 169 | |
Ciência e Tecnologia | Cultural Exchange | 170 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Cultural Exchange | 170 | |
Educação ambiental | Cultural Exchange | 170 | |
Educação para o consumo | Cultural Exchange | 170 | |
Ciência e Tecnologia | Cultural Exchange | 170 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Cultural Exchange | 170 | |
Educação ambiental | Cultural Exchange | 170 | |
Educação para o consumo | Cultural Exchange | 170 | |
Ciência e Tecnologia | Cultural Exchange | 171 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Cultural Exchange | 171 | |
Educação ambiental | Cultural Exchange | 171 | |
Educação para o consumo | Cultural Exchange | 171 | |
Ciência e Tecnologia | Cultural Exchange | 171 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Cultural Exchange | 171 | |
Educação ambiental | Cultural Exchange | 171 | |
Educação para o consumo | Cultural Exchange | 171 | |
Ciência e Tecnologia | Cultural Exchange | 172 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Cultural Exchange | 172 | |
Educação ambiental | Cultural Exchange | 172 | |
Educação para o consumo | Cultural Exchange | 172 | |
Ciência e Tecnologia | Cultural Exchange | 174 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Cultural Exchange | 174 | |
Educação ambiental | Cultural Exchange | 174 | |
Educação para o consumo | Cultural Exchange | 174 | |
Ciência e Tecnologia | Cultural Exchange | 177 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Cultural Exchange | 177 | |
Educação ambiental | Cultural Exchange | 177 | |
Educação para o consumo | Cultural Exchange | 177 | |
Ciência e Tecnologia | Cultural Exchange | 178 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Cultural Exchange | 178 | |
Educação ambiental | Cultural Exchange | 178 | |
Educação para o consumo | Cultural Exchange | 178 | |
Ciência e Tecnologia | Cultural Exchange | 179 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Cultural Exchange | 179 | |
Educação ambiental | Cultural Exchange | 179 | |
Educação para o consumo | Cultural Exchange | 179 | |
Ciência e Tecnologia | The gender gap | 182 | |
Diversidade Cultural | The gender gap | 182 | |
Ciência e Tecnologia | The gender gap | 183 | |
Diversidade Cultural | The gender gap | 183 | |
Ciência e Tecnologia | The gender gap | 185 | |
Diversidade Cultural | The gender gap | 185 | |
Ciência e Tecnologia | The gender gap | 186 | |
Diversidade Cultural | The gender gap | 186 | |
Ciência e Tecnologia | The gender gap | 189 | |
Diversidade Cultural | The gender gap | 189 | |
Ciência e Tecnologia | 21st century skills | 194 | |
Diversidade Cultural | 21st century skills | 194 | |
Ciência e Tecnologia | 21st century skills | 195 | |
Diversidade Cultural | 21st century skills | 195 | |
Ciência e Tecnologia | 21st century skills | 195 | |
Diversidade Cultural | 21st century skills | 195 | |
Ciência e Tecnologia | 21st century skills | 195 | |
Diversidade Cultural | 21st century skills | 195 | |
Ciência e Tecnologia | 21st century skills | 196 | |
Diversidade Cultural | 21st century skills | 196 | |
Ciência e Tecnologia | 21st century skills | 197 | |
Diversidade Cultural | 21st century skills | 197 | |
Ciência e Tecnologia | 21st century skills | 200 | |
Diversidade Cultural | 21st century skills | 200 | |
Ciência e Tecnologia | 21st century skills | 201 | |
Diversidade Cultural | 21st century skills | 201 | |
Ciência e Tecnologia | 21st century skills | 202 | |
Diversidade Cultural | 21st century skills | 202 | |
Ciência e Tecnologia | Working in the 21st century | 203 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Working in the 21st century | 203 | |
Diversidade Cultural | Working in the 21st century | 203 | |
Ciência e Tecnologia | Working in the 21st century | 204 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Working in the 21st century | 204 | |
Diversidade Cultural | Working in the 21st century | 204 | |
Ciência e Tecnologia | Working in the 21st century | 205 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Working in the 21st century | 205 | |
Diversidade Cultural | Working in the 21st century | 205 | |
Ciência e Tecnologia | Working in the 21st century | 205 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Working in the 21st century | 205 | |
Diversidade Cultural | Working in the 21st century | 205 | |
Ciência e Tecnologia | Working in the 21st century | 206 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Working in the 21st century | 206 | |
Diversidade Cultural | Working in the 21st century | 206 | |
Ciência e Tecnologia | Working in the 21st century | 208 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Working in the 21st century | 208 | |
Diversidade Cultural | Working in the 21st century | 208 | |
Ciência e Tecnologia | Working in the 21st century | 211 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Working in the 21st century | 211 | |
Diversidade Cultural | Working in the 21st century | 211 | |
Ciência e Tecnologia | Working in the 21st century | 212 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Working in the 21st century | 212 | |
Diversidade Cultural | Working in the 21st century | 212 | |
Ciência e Tecnologia | Working in the 21st century | 213 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Working in the 21st century | 213 | |
Diversidade Cultural | Working in the 21st century | 213 | |
Ciência e Tecnologia | New professions | 214 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | New professions | 214 | |
Diversidade Cultural | New professions | 214 | |
Ciência e Tecnologia | New professions | 215 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | New professions | 215 | |
Diversidade Cultural | New professions | 215 | |
Ciência e Tecnologia | New professions | 216 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | New professions | 216 | |
Diversidade Cultural | New professions | 216 | |
Ciência e Tecnologia | New professions | 216 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | New professions | 216 | |
Diversidade Cultural | New professions | 216 | |
Ciência e Tecnologia | New professions | 217 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | New professions | 217 | |
Diversidade Cultural | New professions | 217 | |
Ciência e Tecnologia | New professions | 219 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | New professions | 219 | |
Diversidade Cultural | New professions | 219 | |
Ciência e Tecnologia | New professions | 223 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | New professions | 223 | |
Diversidade Cultural | New professions | 223 | |
Ciência e Tecnologia | New professions | 224 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | New professions | 224 | |
Diversidade Cultural | New professions | 224 | |
Ciência e Tecnologia | New professions | 225 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | New professions | 225 | |
Diversidade Cultural | New professions | 225 | |
Diversidade Cultural | Sucess and happiness: do they mean the same? | 228 | |
Diversidade Cultural | Sucess and happiness: do they mean the same? | 230 | |
Diversidade Cultural | Sucess and happiness: do they mean the same? | 232 | |
Diversidade Cultural | Sucess and happiness: do they mean the same? | 233 | |
Diversidade Cultural | Sucess and happiness: do they mean the same? | 236 | |
Ciência e Tecnologia | Self-image | 242 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Self-image | 242 | |
Diversidade Cultural | Self-image | 242 | |
Saúde | Self-image | 242 | |
Trabalho | Self-image | 242 | |
Ciência e Tecnologia | Self-image | 243 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Self-image | 243 | |
Diversidade Cultural | Self-image | 243 | |
Saúde | Self-image | 243 | |
Trabalho | Self-image | 243 | |
Ciência e Tecnologia | Self-image | 243 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Self-image | 243 | |
Diversidade Cultural | Self-image | 243 | |
Saúde | Self-image | 243 | |
Trabalho | Self-image | 243 | |
Ciência e Tecnologia | Self-image | 243 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Self-image | 243 | |
Diversidade Cultural | Self-image | 243 | |
Saúde | Self-image | 243 | |
Trabalho | Self-image | 243 | |
Ciência e Tecnologia | Self-image | 244 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Self-image | 244 | |
Diversidade Cultural | Self-image | 244 | |
Saúde | Self-image | 244 | |
Trabalho | Self-image | 244 | |
Ciência e Tecnologia | Self-image | 245 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Self-image | 245 | |
Diversidade Cultural | Self-image | 245 | |
Saúde | Self-image | 245 | |
Trabalho | Self-image | 245 | |
Ciência e Tecnologia | Self-image | 247 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Self-image | 247 | |
Diversidade Cultural | Self-image | 247 | |
Saúde | Self-image | 247 | |
Trabalho | Self-image | 247 | |
Ciência e Tecnologia | Self-image | 248 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Self-image | 248 | |
Diversidade Cultural | Self-image | 248 | |
Saúde | Self-image | 248 | |
Trabalho | Self-image | 248 | |
Ciência e Tecnologia | Self-image | 249 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Self-image | 249 | |
Diversidade Cultural | Self-image | 249 | |
Saúde | Self-image | 249 | |
Trabalho | Self-image | 249 | |
Ciência e Tecnologia | Health and well-being | 250 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Health and well-being | 250 | |
Diversidade Cultural | Health and well-being | 250 | |
Trabalho | Health and well-being | 250 | |
Ciência e Tecnologia | Health and well-being | 252 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Health and well-being | 252 | |
Diversidade Cultural | Health and well-being | 252 | |
Trabalho | Health and well-being | 252 | |
Ciência e Tecnologia | Health and well-being | 252 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Health and well-being | 252 | |
Diversidade Cultural | Health and well-being | 252 | |
Trabalho | Health and well-being | 252 | |
Ciência e Tecnologia | Health and well-being | 253 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Health and well-being | 253 | |
Diversidade Cultural | Health and well-being | 253 | |
Trabalho | Health and well-being | 253 | |
Ciência e Tecnologia | Health and well-being | 254 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Health and well-being | 254 | |
Diversidade Cultural | Health and well-being | 254 | |
Trabalho | Health and well-being | 254 | |
Ciência e Tecnologia | Health and well-being | 255 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Health and well-being | 255 | |
Diversidade Cultural | Health and well-being | 255 | |
Trabalho | Health and well-being | 255 | |
Ciência e Tecnologia | Health and well-being | 258 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Health and well-being | 258 | |
Diversidade Cultural | Health and well-being | 258 | |
Trabalho | Health and well-being | 258 | |
Ciência e Tecnologia | Health and well-being | 259 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Health and well-being | 259 | |
Diversidade Cultural | Health and well-being | 259 | |
Trabalho | Health and well-being | 259 | |
Ciência e Tecnologia | Health and well-being | 260 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Health and well-being | 260 | |
Diversidade Cultural | Health and well-being | 260 | |
Trabalho | Health and well-being | 260 | |
Ciência e Tecnologia | Journaling | 261 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Journaling | 261 | |
Diversidade Cultural | Journaling | 261 | |
Saúde | Journaling | 261 | |
Trabalho | Journaling | 261 | |
Ciência e Tecnologia | Journaling | 262 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Journaling | 262 | |
Diversidade Cultural | Journaling | 262 | |
Saúde | Journaling | 262 | |
Trabalho | Journaling | 262 | |
Ciência e Tecnologia | Journaling | 262 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Journaling | 262 | |
Diversidade Cultural | Journaling | 262 | |
Saúde | Journaling | 262 | |
Trabalho | Journaling | 262 | |
Ciência e Tecnologia | Journaling | 263 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Journaling | 263 | |
Diversidade Cultural | Journaling | 263 | |
Saúde | Journaling | 263 | |
Trabalho | Journaling | 263 | |
Ciência e Tecnologia | Journaling | 264 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Journaling | 264 | |
Diversidade Cultural | Journaling | 264 | |
Saúde | Journaling | 264 | |
Trabalho | Journaling | 264 | |
Ciência e Tecnologia | Journaling | 265 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Journaling | 265 | |
Diversidade Cultural | Journaling | 265 | |
Saúde | Journaling | 265 | |
Trabalho | Journaling | 265 | |
Ciência e Tecnologia | Journaling | 267 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Journaling | 267 | |
Diversidade Cultural | Journaling | 267 | |
Saúde | Journaling | 267 | |
Trabalho | Journaling | 267 | |
Ciência e Tecnologia | Journaling | 268 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Journaling | 268 | |
Diversidade Cultural | Journaling | 268 | |
Saúde | Journaling | 268 | |
Trabalho | Journaling | 268 | |
Ciência e Tecnologia | Journaling | 269 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Journaling | 269 | |
Diversidade Cultural | Journaling | 269 | |
Saúde | Journaling | 269 | |
Trabalho | Journaling | 269 | |
Ciência e Tecnologia | Are we ready for na aging world? | 272 | |
Diversidade Cultural | Are we ready for na aging world? | 272 | |
Educação em Direitos humanos | Are we ready for na aging world? | 272 | |
Ciência e Tecnologia | Are we ready for na aging world? | 273 | |
Diversidade Cultural | Are we ready for na aging world? | 273 | |
Educação em Direitos humanos | Are we ready for na aging world? | 273 | |
Ciência e Tecnologia | Are we ready for na aging world? | 275 | |
Diversidade Cultural | Are we ready for na aging world? | 275 | |
Educação em Direitos humanos | Are we ready for na aging world? | 275 | |
Ciência e Tecnologia | Are we ready for na aging world? | 276 | |
Diversidade Cultural | Are we ready for na aging world? | 276 | |
Educação em Direitos humanos | Are we ready for na aging world? | 276 | |
Ciência e Tecnologia | Are we ready for na aging world? | 279 | |
Diversidade Cultural | Are we ready for na aging world? | 279 | |
Educação em Direitos humanos | Are we ready for na aging world? | 279 | |
Diversidade Cultural | Social entrepreneurship | 140 | |
Ciência e Tecnologia | Workplace diversity | 23 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Workplace diversity | 23 | |
Saúde | Workplace diversity | 23 | |
Ciência e Tecnologia | Workplace diversity | 28 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Workplace diversity | 28 | |
Saúde | Workplace diversity | 28 | |
Ciência e Tecnologia | Diversity all around | 36 | |
Saúde | Diversity all around | 36 | |
Ciência e Tecnologia | Diversity all around | 38 | |
Saúde | Diversity all around | 38 | |
Ciência e Tecnologia | Diversity all around | 39 | |
Saúde | Diversity all around | 39 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Diversity issues | 43 | |
Educação ambiental | Diversity issues | 43 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity issues | 43 | |
Vida Familiar e Social | Diversity issues | 43 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Diversity issues | 49 | |
Educação ambiental | Diversity issues | 49 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Diversity issues | 49 | |
Vida Familiar e Social | Diversity issues | 49 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | We are all immigrants! | 51 | |
Ciência e Tecnologia | We are all immigrants! | 59 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | We are all immigrants! | 59 | |
Trabalho | We are all immigrants! | 59 | |
Vida Familiar e Social | We are all immigrants! | 59 | |
Vida Familiar e Social | Media literacy | 64 | |
Vida Familiar e Social | Media literacy | 73 | |
Saúde | Media and diseases | 75 | |
Vida Familiar e Social | Media and diseases | 75 | |
Saúde | Media and diseases | 79 | |
Vida Familiar e Social | Media and diseases | 79 | |
Saúde | Media and diseases | 82 | |
Vida Familiar e Social | Media and diseases | 82 | |
Saúde | Media and diseases | 83 | |
Vida Familiar e Social | Media and diseases | 83 | |
Ciência e Tecnologia | The fake news threat | 94 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | The fake news threat | 94 | |
Diversidade Cultural | The fake news threat | 94 | |
Educação em Direitos humanos | The fake news threat | 94 | |
Trabalho | The fake news threat | 94 | |
Vida Familiar e Social | The fake news threat | 94 | |
Ciência e Tecnologia | The fake news threat | 103 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | The fake news threat | 103 | |
Diversidade Cultural | The fake news threat | 103 | |
Educação em Direitos humanos | The fake news threat | 103 | |
Trabalho | The fake news threat | 103 | |
Vida Familiar e Social | The fake news threat | 103 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Sucess | 108 | |
Educação em Direitos humanos | Sucess | 108 | |
Trabalho | Sucess | 108 | |
Vida Familiar e Social | Sucess | 108 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Sucess | 115 | |
Educação em Direitos humanos | Sucess | 115 | |
Trabalho | Sucess | 115 | |
Vida Familiar e Social | Sucess | 115 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Sucess | 116 | |
Educação em Direitos humanos | Sucess | 116 | |
Trabalho | Sucess | 116 | |
Vida Familiar e Social | Sucess | 116 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Sucess | 117 | |
Educação em Direitos humanos | Sucess | 117 | |
Trabalho | Sucess | 117 | |
Vida Familiar e Social | Sucess | 117 | |
Diversidade Cultural | Making art and business | 118 | |
Diversidade Cultural | Making art and business | 125 | |
Diversidade Cultural | Making art and business | 126 | |
Diversidade Cultural | Making art and business | 127 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Social entrepreneurship | 140 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Social entrepreneurship | 140 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Social entrepreneurship | 147 | |
Diversidade Cultural | Social entrepreneurship | 147 | |
Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras | Social entrepreneurship | 147 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | STEAM and culture | 152 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | STEAM and culture | 159 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | STEAM and culture | 160 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | STEAM and culture | 161 | |
Educação Alimentar e Nutricional | Alchemy | 162 | |
Saúde | Alchemy | 162 | |
Trabalho | Alchemy | 162 | |
Educação Alimentar e Nutricional | Alchemy | 167 | |
Saúde | Alchemy | 167 | |
Trabalho | Alchemy | 167 | |
Educação Alimentar e Nutricional | Alchemy | 168 | |
Saúde | Alchemy | 168 | |
Trabalho | Alchemy | 168 | |
Educação Alimentar e Nutricional | Alchemy | 169 | |
Saúde | Alchemy | 169 | |
Trabalho | Alchemy | 169 | |
Diversidade Cultural | Cultural Exchange | 170 | |
Trabalho | Cultural Exchange | 170 | |
Diversidade Cultural | Cultural Exchange | 177 | |
Trabalho | Cultural Exchange | 177 | |
Diversidade Cultural | Cultural Exchange | 178 | |
Trabalho | Cultural Exchange | 178 | |
Diversidade Cultural | Cultural Exchange | 179 | |
Trabalho | Cultural Exchange | 179 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | The gender gap | 182 | |
Educação em Direitos humanos | The gender gap | 182 | |
Saúde | The gender gap | 182 | |
Trabalho | The gender gap | 182 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | The gender gap | 189 | |
Educação em Direitos humanos | The gender gap | 189 | |
Saúde | The gender gap | 189 | |
Trabalho | The gender gap | 189 | |
Saúde | 21st century skills | 194 | |
Trabalho | 21st century skills | 194 | |
Vida Familiar e Social | 21st century skills | 194 | |
Saúde | 21st century skills | 200 | |
Trabalho | 21st century skills | 200 | |
Vida Familiar e Social | 21st century skills | 200 | |
Saúde | 21st century skills | 201 | |
Trabalho | 21st century skills | 201 | |
Vida Familiar e Social | 21st century skills | 201 | |
Saúde | 21st century skills | 202 | |
Trabalho | 21st century skills | 202 | |
Vida Familiar e Social | 21st century skills | 202 | |
Trabalho | Working in the 21st century | 203 | |
Trabalho | Working in the 21st century | 211 | |
Trabalho | Working in the 21st century | 212 | |
Trabalho | Working in the 21st century | 213 | |
Saúde | New professions | 214 | |
Trabalho | New professions | 214 | |
Vida Familiar e Social | New professions | 214 | |
Saúde | New professions | 223 | |
Trabalho | New professions | 223 | |
Vida Familiar e Social | New professions | 223 | |
Saúde | New professions | 224 | |
Trabalho | New professions | 224 | |
Vida Familiar e Social | New professions | 224 | |
Saúde | New professions | 225 | |
Trabalho | New professions | 225 | |
Vida Familiar e Social | New professions | 225 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess and happiness: do they mean the same? | 228 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Sucess and happiness: do they mean the same? | 228 | |
Educação em Direitos humanos | Sucess and happiness: do they mean the same? | 228 | |
Trabalho | Sucess and happiness: do they mean the same? | 228 | |
Vida Familiar e Social | Sucess and happiness: do they mean the same? | 228 | |
Ciência e Tecnologia | Sucess and happiness: do they mean the same? | 236 | |
Direitos da Criança e do Adolescente | Sucess and happiness: do they mean the same? | 236 | |
Educação em Direitos humanos | Sucess and happiness: do they mean the same? | 236 | |
Trabalho | Sucess and happiness: do they mean the same? | 236 | |
Vida Familiar e Social | Sucess and happiness: do they mean the same? | 236 | |
Educação em Direitos humanos | Self-image | 242 | |
Educação em Direitos humanos | Self-image | 247 | |
Educação em Direitos humanos | Self-image | 248 | |
Educação em Direitos humanos | Self-image | 249 | |
Saúde | Health and well-being | 250 | |
Vida Familiar e Social | Health and well-being | 250 | |
Saúde | Health and well-being | 258 | |
Vida Familiar e Social | Health and well-being | 258 | |
Saúde | Health and well-being | 259 | |
Vida Familiar e Social | Health and well-being | 259 | |
Saúde | Health and well-being | 260 | |
Vida Familiar e Social | Health and well-being | 260 | |
Educação em Direitos humanos | Journaling | 261 | |
Educação em Direitos humanos | Journaling | 267 | |
Educação em Direitos humanos | Journaling | 268 | |
Educação em Direitos humanos | Journaling | 269 | |
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso | Are we ready for na aging world? | 272 | |
Saúde | Are we ready for na aging world? | 272 | |
Trabalho | Are we ready for na aging world? | 272 | |
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso | Are we ready for na aging world? | 273 | |
Saúde | Are we ready for na aging world? | 273 | |
Trabalho | Are we ready for na aging world? | 273 | |
Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso | Are we ready for na aging world? | 279 | |
Saúde | Are we ready for na aging world? | 279 | |
Trabalho | Are we ready for na aging world? | 279 | |
Tema Transversal | Capítulo | Onde encontrar? | Página |
Habilidades
(EM13CHS301) - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
(EM13CHS302) - Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais - entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais -, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
(EM13CHS303) - Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
(EM13CHS304) - Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.
(EM13CHS306) - Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
(EM13LP21) - Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.
(EM13LP53) - Produzir apresentações e comentários apreciativos e críticos sobre livros, filmes, discos, canções, espetáculos de teatro e dança, exposições etc. (resenhas, vlogs e podcasts literários e artísticos, playlists comentadas, fanzines, e-zines etc.).
(EM13LGG103) - Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
(EM13LGG302) - Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
(EM13LGG701) - Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.
(EM13LP14) - Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
(EM13LP20) - Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.
(EM13CHS401) - Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
(EM13CHS402) - Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
(EM13CHS404) - Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
(EM13CHS403) - Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
(EM13LGG604) - Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
(EM13CNT301) - Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
(EM13MAT102) - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.
(EM13LGG703) - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
(EM13LGG104) - Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
(EM13CNT101) - Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
(EM13LP50) - Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.
(EM13CHS104) - Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
(EM13LGG101) - Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
(EM13CHS101) - Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
(EM13LGG401) - Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
(EM13LP05) - Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/ contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.
(EM13CNT104) - Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
(EM13CNT207) - Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.
(EM13CNT310) - Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.
(EM13CHS601) - Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
(EM13LGG102) - Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
(EM13CHS204) - Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
(EM13LGG204) - Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e nos Direitos Humanos.
(EM13LGG304) - Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
(EM13CHS502) - Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
(EM13CHS605) - Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
(EM13LGG503) - Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo e com a saúde, socialização e entretenimento.
(EM13LGG201) - Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
(EM13LP19) - Apresentar-se por meio de textos multimodais diversos (perfis variados, gifs biográficos, biodata, currículo web, videocurrículo etc.) e de ferramentas digitais (ferramenta de gif, wiki, site etc.), para falar de si mesmo de formas variadas, considerando diferentes situações e objetivos.
(EM13LGG702) - Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
(EM13LP44) - Analisar formas contemporâneas de publicidade em contexto digital (advergame, anúncios em vídeos, social advertising, unboxing, narrativa mercadológica, entre outras), e peças de campanhas publicitárias e políticas (cartazes, folhetos, anúncios, propagandas em diferentes mídias, spots, jingles etc.), identificando valores e representações de situações, grupos e configurações sociais veiculadas, desconstruindo estereótipos, destacando estratégias de engajamento e viralização e explicando os mecanismos de persuasão utilizados e os efeitos de sentido provocados pelas escolhas feitas em termos de elementos e recursos linguístico-discursivos, imagéticos, sonoros, gestuais e espaciais, entre outros.
(EM13CHS201) - Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
(EM13CHS202) - Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
(EM13CHS603) - Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
(EM13CNT304) - Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
(EM13LP35) - Utilizar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, escolhendo e usando tipos e tamanhos de fontes que permitam boa visualização, topicalizando e/ou organizando o conteúdo em itens, inserindo de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos, dimensionando a quantidade de texto e imagem por slide e usando, de forma harmônica, recursos (efeitos de transição, slides mestres, layouts personalizados, gravação de áudios em slides etc.).
(EM13LGG202) - Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
(EM13LGG203) - Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções (artísticas, corporais e verbais).
(EM13LGG501) - Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
(EM13CNT302) - Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
(EM13CHS103) - Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
(EM13CNT303) - Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
(EM13LGG301) - Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.
(EM13LGG502) - Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Detalhamento das Habilidades
Habilidade | Capítulo | Onde encontrar? | Página |
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EM13LGG701 | Maker culture | Before reading | 128 |
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EM13MAT102 | Social entrepreneurship | Compare and conclude | 140 |
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EM13LGG701 | STEAM and culture | Before reading | 152 |
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EM13LGG703 | Alchemy | Before reading | 162 |
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EM13LGG104 | Cultural Exchange | Before reading | 170 |
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EM13CHS104 | Working in the 21st century | Before reading | 203 |
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EM13CHS104 | Working in the 21st century | Listening - my first job | 211 |
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EM13LGG101 | New professions | Before reading | 214 |
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EM13LGG101 | New professions | Listening - job interview | 223 |
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EM13LGG104 | Sucess and happiness: do they mean the same? | Compare and conclude | 228 |
EM13LGG104 | Sucess and happiness: do they mean the same? | Real life | 230 |
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EM13LGG104 | Sucess and happiness: do they mean the same? | Learning abot female representation from the movies | 236 |
EM13LGG401 | Self-image | Before reading | 242 |
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